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發(fā)布時間：2021-08-16 20:36:41
開發(fā)區(qū)第一小學：古聲古韻傳情，如切如磋求精發(fā)布時間：2021-05-31 09:23 信息來源：本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù)：0
為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步提升語文教師傳統(tǒng)文化教育教研水平，切實提高教師傳統(tǒng)文化課的教學效果。開發(fā)區(qū)第一小學在5月21日上午開展以“古聲古韻傳情，如切如磋求精”為主題的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教學展示活動。中山市教育教學研究室教研員林曉潔老師；開發(fā)區(qū)教育事務指導中心教研股股長詹必國老師以及開發(fā)區(qū)各兄弟學校的語文教師、開發(fā)區(qū)第一小學全體語文教師共同見證了區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中心教研組的首次亮相。
本次活動共呈現(xiàn)課例四節(jié)：開發(fā)區(qū)第一小學趙雪爽老師執(zhí)教蒙學讀物《三字經(jīng)》從字源字理上教學生字，用具有趣味性的故事幫助一年級的孩子們理解《人之初》的魅力；第五小學阮雪屏老師教學小古文《王戎不取道旁李》，通過“之”的不同意義引導孩子們感受古文一詞多義；卓雅外國語學校姚曉宇老師執(zhí)教的古詩吟誦《山居秋暝》從教學吟誦入手，帶領學生感受古詩的詩韻美。中心小學劉曉莉老師執(zhí)教的《性剛》通過表演的方式帶領學生細細品味文中三位性剛之人的人物形象，挖掘人物形象的內(nèi)涵，潛移默化地達到了教育學生的效果。
課例獲得了教研室林曉潔老師的高度贊揚，也為我們明確了傳統(tǒng)文化教學方向，林老師強調，傳統(tǒng)文化的教學與語文課的教學不同，傳統(tǒng)文化課堂教學更注重對學生的思想引領，也提醒老師們教學時要注重回歸原文，從整體上感受文本，才能真正體會文本內(nèi)涵，讓教學更出彩。
此次中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教學展示活動的開展，將進一步推動開發(fā)區(qū)第一小學的語文教師在傳統(tǒng)文化課堂教學方面的探索與實踐，更好地促進教師在傳統(tǒng)文化教學方面的成長。
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