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沙溪鎮圣獅小學與沙溪鎮龍頭環學校開展數學聯校教研活動發布時間：2019-10-22 17:47     信息來源：本網站      瀏覽次數：14

　　為了加強各校之間的數學教研活動的開展，促進各校的溝通與互相學習，取長補短，共同學習，形成合力，促進教師專業能力的成長，在2019年10月18日的早上，沙溪鎮圣獅小學邀請了沙溪鎮龍頭環學校的全體數學老師參加了這次在本校開展的兩校數學教研活動，活動的主題是《教學任務前置，培養學生學習自主性》，參加這次活動的還有沙溪鎮教育事務指導中心的楊海榮老師。

　　本次教研活動分兩個議程：第一個議程先由沙溪鎮圣獅小學的何天運老師和劉杰花老師分別上一節展示課《第幾》和《平行與垂直》，第二個議程先由上課的兩位老師進行說課，再大家一起進行評課與交流，最后由楊海榮老師進行點評與總結。

　　這兩節展示課的課程教學目標明確，重難點突出，教學思路清晰，教學內容處理恰當，教學素材貼近生活；數學課堂上知識性與趣味性強，學生學習積極性高。但也存在著不足的地方：一年級教學中，因為學生剛入學才一個多月，認字水平有限，應多用直觀的素材來呈現在課堂上，比如《第幾》這節課，在故事的導入時，可以把文字敘述改為直觀的4 個餅，呈現吃了4 個餅與吃第4 個餅的區別；學生對前后的位置關系容易理解，但對左右的理解可能有一定的困難，同時這也是難點與重點，教師可以多用肢體語言教學；同時在學生排隊時，適當滲透思想教育，教育學生排隊時也要遵守紀律，德育可以滲透在數學課堂上。《平行與垂直》這節課是屬于空間領域的內容，重點理解“互相”、“同一平面”，要突破“同一平面”確實有一定的難度，因為平行有同一平面平行，也可以異面平行，在四年級學生現有的空間思維中，要深切地去體會與理解是需要一定的過程的。

　　最后楊老師對這兩節課作了點評與總結，進一步強調了聯校教研的重要性，要加強校與校之間的強弱結隊，取長補短，在教學中注重學生運算、空間想象、邏輯推理等數學能力的培養，提高學生學習自主性。

　　通過這次的教研活動，我們收益非淺。今天的教研活動不僅是一個交流的平臺，更是我們共同學習、共同進步的寶貴機會，今后我們將進一步反思和實踐，真正實現教學的本真追求，相信在這過程中，我們能看到更多更美好的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。