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沙溪鎮圣獅小學迎接沙溪鎮2019-2020學年教學視導暨數學課堂教學診斷研討活動發布時間：2019-11-25 14:25     信息來源：本網站      瀏覽次數：0

　　為了深化課堂教學改革，全面貫徹黨的教育方針，努力落實沙溪鎮黨委“減負提效，質量第一，深化改革，打造品牌”的工作理念，近日，在沙溪鎮教育事務指導中心統一部署下，由市督學楊海榮帶領沙溪督導責任區教學管理人員，對沙溪鎮圣獅小學進行了為期兩天的數學課堂教學診斷研討活動，隨堂聽課30余節。

　　11月19日，市督學楊海榮老師帶領沈光元等五位老師開始了第一次的數學課堂教學診斷研討活動，認真聽完了圣獅小學所有數學老師的課。下午，進行了歷時3小時的研討活動。首先由圣獅小學李春蘭主任從學校的基本情況、學校教學管理制度、科組教研活動、課堂教學管理等向督導責任區教學管理人員作了匯報。接著，成員們分別對每一個授課教師的課堂教學情況進行了深度剖析，提出課堂上德育的滲透不突出，復習導入與新知的銜接度不夠，個別老師太依賴課件，對知識點細節的處理不到位等問題，并一一給出了建議。最后楊海榮老師進行了總結，提出要處理好3種關系：一是“學會”與“會學”的關系，要注重學科能力的培養。例如課堂上滲透數學思想方法，培養學生數學邏輯思維；二是整體與細節的關系，老師要對數學知識有個整體的把握，同時也要在課堂上關注細節，提高課堂效率；三是知識與育人的關系，數學課堂要傳授知識，更要進行情感態度價值觀的培養、習慣的培養等。

　　11月22日，市督學楊海榮老師帶領楊玉蓮等四位老師繼續進行第二次的數學課堂教學診斷研討活動。經過第一次的診斷研討，圣獅小學的數學老師們學以致用，進行了精心的備課，再一次向督導責任區教學管理人員展現了真實的課堂教學。成員們在這一次反饋中對老師們的課堂教學給予了更多的肯定。并提出要關注每一個學生、課堂要吸引學生的學習興趣，讓學生主動學習，樂于學習、要關注學生課堂的生成等建議。最后在楊海榮老師的總結下圓滿結束了此次的數學課堂診斷研討活動。

　　本次教學診斷研討活動，督導責任區教學管理人員給予學校教學工作精準地剖析和深入地指導，讓學校教師更加清醒地認識到存在的問題，明確了今后的努力方向。經過此次活動，學校老師將轉變教學觀念，不斷提高課堂教學效率，創新教育教學方式，從而引領學生的可持續發展。