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發布時間：2020-02-14 19:57:29
南國冬日暖融融，紫荊花開紅艷艷。為更好地搭建班主任工作交流展示平臺，充分發揮我區名班主任的示范引領作用，及時總結培訓成果，推廣名班主任工作經驗，提升班主任隊伍整體素養和水平。2019年12月4日，由順德區教育局、順德區教育發展中心主辦，中國教師教育網、樂從鎮東平小學承辦，駱亞軍名班主任工作室協辦的“2019年順德區名班主任培訓結業暨首批區名班主任工作室建設成果展示活動”在美麗的東平小學隆重舉行。本次活動內容非常豐富，主要包括幾項安排：一是結業總結；二是專家講座；三是各學段專場交流，包括首批區名班主任工作室建設成果展演。
廣東省德育研究與指導中心副主任首席專家、廣東省中小學名師名班主任名校長工作室導師李季教授、順德區教育局組織人事科曾麗輝副科長、順德區教育發展中心黨總支副書記、順德區教師繼續教育領導小組辦公室何儀昌主任、順德區教育發展中心教師發展研究室唐信焱主任、學生成長指導室劉榮寬副主任以及相關負責人、中國教師教育網廣東辦事處廖敏主任出席活動，順德區首批名班主任、順德區首批名班主任工作室的成員、學員，各鎮街教育局、區屬學校選派的優秀班主任代表以及來自廣東省中小學教師培訓王定銅專家工作室的成員們共計300余人參加了活動。
活動現場
上午場
活動開始，東平小學謝立清校長致歡迎辭、區名班主任培訓班班長李兆基中學的桂啟升老師做培訓小結，隨后，順德區教育局組織人事科曾麗輝副科長作重要講話，她首先充分肯定培訓班對名班主任在思想洗禮、行為改進的重要作用，同時要求名班主任要做到“珍惜機會、交流互鑒、凝練提升、示范引領”，為班主任們指明了今后努力的方向，相信班主任們能立德修身，奮發有為，用心培養下一代，為順德教育的高質量發展貢獻應有的力量。
謝立清校長致歡迎辭
名班主任培訓班班長桂啟升老師發言
順德區教育局組織人事科曾麗輝副科長講話
接著，廣東省德育研究與指導中心副主任首席專家、廣東省中小學名師名班主任名校長工作室導師李季教授開展了名為《后專業發展，智慧時代班主任的關注點》的專題講座。李季教授針對智慧時代進行定義，終身學習是智慧時代教育的轉折點。智慧時代教育方式，是學習形態發生了變化，從被成長到自成長。班主任應當成為學生心靈的擺渡人。作為一名優秀班主任，關注什么怎樣關注，十分重要。李季教授還強調班主任應當用美麗的眼神關注每一位學生的心靈，喚醒所有學生的希望，讓自己變得更加優秀。李季教授給在座的老師們理清了未來教育的走向，讓大家對未來的教育趨勢有了一定程度的了解，明白了智慧時代的班主任的使命。李季教授的精彩講座深入淺出，結合大量案例，讓班主任們看見了名班主任成長的路徑，明白了自己的努力方向。
李季教授開展專題講座
下午場
（一）小學組
下午，東平小學1號會議室里齊聚了小學組的區名班主任，駱亞軍名班主任工作室和歐璐斯名班主任工作室的全體成員。這是一次智慧的集結與交流。
順德區名班主任工作室主持人駱亞軍主任帶領他的團隊，以新穎的形式呈現了主題為《非高峰論壇之班級建設與家庭教育》的成果展演，以新思路、新媒體、新方式給大家介紹了家校共育的四條路徑，支招無數。
順德區名班主任工作室主持人歐璐斯主任做了題為《凝心聚力，以微見新》的成果展示，他用樸實、有效，循序漸漸的方式向大家介紹了工作室的建設，成員們的進步，隊伍的擴容……微德育特色凸顯。
踏踏實實建設班集體，用智慧實現班級的自治。勒流育賢實驗學校的郭琳老師做了題為《以勤促學，以規促管》的精彩分享。她用親切的語言，講述著班級建設的每一步，從了解班情、到班規制定，到師生談心、共同經營。這個過程無處不體現教育的智慧。
除了愛心遠遠不夠，這是對一群來自星星的孩子的教育歷程。順德區啟智學校的楊波老師，她給大家帶來了《中重度智力障礙學生的班級環境創設》，原來每一處的環境創設都是那么的細致，只為了孩子們能有自我意識。這個認知的過程所花費的時間和精力遠超出大家的想象。這每一步的設計都是那么不易!
廣州市名班主任曹燕老師在聽完兩個工作室，兩名名班主任的匯報后給予了高度的評價，鼓勵大家要在工作室的平臺上形成自己的教育風格；以促進學生的成長為最終目標，同心、同向、同力；在班級管理中要善于喚醒學生的德育生長意識，及時根據學生情況調整教育重心。“你若精彩，蝴蝶自來！”大家都應做個追夢人！
四位名班主任作分享
廣州市名班主任曹燕老師點評
（二）初中組
研課廳里，初中組四位受邀名班主任為與會者帶來了豐富多彩的成果展示，展示活動讓人受益匪淺。四位名師分別是：區名班主任工作室主持人李彩霞老師、區名班主任工作室主持人胡國坤老師和區名班主任彭清老師、彭渭榮老師。
李彩霞老師和工作室成員創新報告形式，以新聞播報的形式為大家奉上了主題為《智慧引航，精誠共進》的成果展示，工作室特色活動――世界咖啡研討和體悟式班會課的介紹，更是頻繁獲得參會者的熱烈掌聲。
胡國坤老師從選題、構建和活動展示了工作室建設的過程，真誠分享很多寶貴經驗和大家共勉成長。
彭清老師則奉勸各位班主任“不做”全能戰士，根據社會互賴理論的指導，提出年級德育管理策略――團隊互賴，多方借力。彭渭榮老師還為我們帶來《系統的構建CIS班級識別》介紹，展示了CIS班級識別系統典型案例，引人入勝。充分體現了一體化德育體系構建的獨特魅力。
最后，廣東省名班主任萬博老師做出精彩點評，對以上四位名班主任的成果展示分別用“大氣、地氣、人氣、洋氣”高度概括和評價。萬博老師也把自身事例和感悟分享給大家，在歡樂充實的氛圍中，活動圓滿結束！
四位名班主任作分享
廣東省名班主任萬博老師點評
（三）高職中組
報告廳是高職組工作室成果展演專場，分別由桂啟升名班主任工作室和杜秋名班主任工作室進行展示。作為區名班主任團隊的班長，桂老師給大家帶來的是以“誠信”為主題，剖析怎樣從不同的層面與角度準備一個裂變式走心主題班會課的案例設計，把和成德育理念融入到主題班會課的設計中，深受啟發。
杜秋老師為大家精心準備的展演內容是育言藝術的技巧與效果，她從3個負面電影片段引出教師課堂的語言表達對同學們的心靈影響，接著給大家分享了幾個通過育言藝術的巧妙使用的成功案例，闡述了溝通之美的真正內涵。
在第二輪的學員培訓心得交流環節，龍江中學的邱志敏老師以風趣幽默、激情昂揚的姿態給所有的學員送上了豐盛的心靈大餐。他分享的實踐主題是“創新小組合作，點燃班級激情”，全面系統地介紹了高中課堂“三人行”契約式小組合作模式的實踐成果。
中等專業學校梁慧老師給我們帶來的主題教育是“孩子，請以陽光的姿態成長”，這是一個關于中職生性教育成長的經典案例，教育內容環環相扣、所取素材精準恬當，很值得中職班主任借鑒學習。
最后，李季教授對上面四位名班主任的成果匯報進行了中肯而全面的點評，他為我們繁重又復雜的德育工作指點了迷津，點撥了方向。
四位名班主任作分享
李季教授點評
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們班主任若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！通過這次交流，讓班主任老師看見了名班主任成長的路徑，讓班主任們對自己的未來充滿了信心，大家有信心向研究型班主任道路邁進，為增強順德區的德育品牌工作做出不懈努力與奮斗。
活動結束合影留念
（文：藍麗君、霍艷紅；圖：黎青青、曾素歡、杜維瑜）
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