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提升生涯認知，促進學生發展——順德區舉行中學、中職生涯規劃之“生涯認知”主題教學研討活動

       為探索生涯規劃教育課堂教學的方法和模式，提升教師生涯規劃課堂教學的能力，2019年9月24日，順德區教育發展中心學生成長指導室于羅定邦中學舉行了順德區普通高中、中職學校生涯規劃教育之“生涯認知”主題教學研討活動。

       在活動上，羅定邦中學劉彥副書記首先致歡迎辭。在歡迎詞中，他提出羅定邦中學積極實施生涯規劃教育，生涯規劃教育工作走得扎實而堅定，同時他對與會人員的到來表示熱烈的歡迎。

       接下來，順德區教育發展中心學生成長指導室李高程副主任進行指導講話。李主任從“推動區域優秀成果分享和推介、立足于學生發展的實際需要、順應新高考考試與招生制度的改革實際”等方面對開展本次活動的背景進行了介紹，并提出三點希望：一是高度重視課程的實施、二要強化師資隊伍建設、三是建立教科研促進機制。

       活動中，羅定邦中學易新洋副校長作《“自助管理+責任教育”德育教育之六境生涯規劃課程簡介》經驗分享。易校長從認知生涯規劃的三大思考、構建生涯規劃課程的六點思路以及生涯規劃教育限度三方思慮展開，深入分享了六境生涯規劃教育校本課程，開辟了學生生涯規劃教育的實踐之路。

       經驗分享后，順德區名教師、骨干教師羅定邦中學劉紅老師以及順德區優秀教師、北京師范大學研究生順德一中周素雅分別為大家帶來了生涯認知主題的研討課，兩位老師采用體驗式教學法，通過真實可感的案例分析，激發學生進行生涯規劃的暢想，引導學生作出初步的人生抉擇，感悟如何更好的探索未來。

       兩節研討課結束后，由廣東省第三批名班主任工作室主持人、廣東省思想政治優質課大賽現場授課特等獎獲得者黃光毅老師做課例點評以及進行《體驗式生涯課堂的構建》專題講座。在講座過程中，黃老師從生涯公開課現狀掃描、生涯活動體驗的五大原則等方面對體驗式生涯規劃課堂的構建做了深入淺出的講座。

       順德區普通高中、中職學校生涯規劃教育之“生涯認知”主題教學研討活動的成功舉辦，達到了“以研討促交流，以交流促發展”的目的，較好的提升了順德區生涯規劃教育的質量和教師研究的能力。