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探索“歷史敘事”在一輪復習中的運用路徑——順德區2020屆高三歷史一輪復習研討活動報道

       為進一步推動我區高中歷史課程改革，落實學科核心素養，提高課堂教學效率，探索新課標背景下高三歷史一輪復習備考的策略與方法，凸顯“歷史敘事”在復習中的運用，2019年10月8日，順德區教育發展中心于順德一中舉辦了順德區2020屆高三歷史一輪復習研討活動，全區高三歷史教師、高一高二歷史備課組長及高一高二歷史骨干教師等100余人參加。活動由區教育發展中心教研室余逸主任主持。

活動現場

余逸主任主持研討活動

       此次活動由示范課觀摩和集體研討兩個環節組成。

       示范課觀摩環節，鄭裕彤中學的盛波老師和順德一中的馮波老師就“歷史敘事”在一輪復習中的運用分別進行了課堂教學展示。盛波老師授課的主題是“打開歷史的三種方式――作為事件、經歷、神話的義和團運動”。課程以美國史學家柯文的著作《歷史三調：作為事件、經歷和神話的義和團》為學習素材，著重引導學生在歷史敘事中，重視歷史的重塑過程，在授課中滲透了相關的歷史學理論與方法。課程既延續了中學歷史宏大敘事的傳統，也照顧到了微觀細節；既探尋了史事，也關照了現實；既有較高的立意，也體現了高考考查的方向。

盛波老師授課

       馮波老師授課的主題是“1840-1900年間列強的侵略――甲午戰爭”。課程緊密圍繞近年高考的考查內容，力求將高考真題邏輯式地解讀與典型史料的運用結合起來，通過對史事的敘述，引導學生多角度地了解和觀察歷史，拓展視野，以提高歷史解釋的能力。兩節課都體現了較好的課程設計，以及對學科核心素養的思考與貫徹。

馮波老師授課

       在集體研討環節，先由兩位授課老師就課程設計的理念與各位老師做了分享，然后與會的老師們自發組成小組，在小組長的組織下，圍繞兩節課在“歷史敘事”以及核心素養的落實方面的閃光點和改進點展開自由討論、充分表達，場面十分熱烈。大家對兩節課的授課都給予了充分肯定。

與會老師以小組為單位展開自由研討

李兆基中學萬建云科長作小組研討匯報

       本次研討活動，較好地探索了“歷史敘事”在高三一輪復習教學中的運用路徑，也對學科核心素養如何在教學中落地做了鮮活的展示和嘗試，取得了預期的效果。