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Bingo, 聚焦模式策略，助力詞匯教學――2019年P(guān)RT理念下區(qū)域性小學英語青年教師培訓

為了加強小學英語教師隊伍建設(shè)，提高青年教師的教學能力，6月11日下午，容桂街道“PRT理念下區(qū)域性小學英語青年教師培訓”課題組在南環(huán)小學電教室為街道各校青年英語教師進行了一場別開生面、富有實效的培訓。本次培訓的主題為“探討小學英語課詞匯教學模式”。課題組全體成員、名師工作組成員、中心教研組成員及各校青年教師參加了本次培訓。

（培訓現(xiàn)場）

    培訓分為三個環(huán)節(jié)，首先由容山小學的陳堅賓老師帶來一節(jié)五年級第六單元的詞匯課。陳堅賓老師巧妙借助微課從課前預習，課中呈現(xiàn)和課后拓展，從自己的英文名字Bingo入手，巧妙拋出話題“Rules”,設(shè)置情景，通過有趣高效的活動，層層推進，為我們帶來了一節(jié)高水平高質(zhì)量的詞匯教學課。

（陳堅賓老師上課）

接著，容桂南環(huán)小學的黃小娟老師分享了南環(huán)小學省級課題《構(gòu)建英語微課“P-S-P-C”模式資源體系》課題成果，為與會老師帶來了微講座《微課在英語教學中的運用策略》，反響特別熱烈。

（南環(huán)小學黃小娟老師的微講座）

緊接著，在課題組成員鄧淑珍校長的帶領(lǐng)下，青年教師分組討論今天的課例。大家暢所欲言，各抒己見，分享了自己對詞匯教學模式和策略的看法。討論結(jié)束后，每組分享自己的討論，互學互鑒，共同進步。

（小組討論和分享）

鄧校長對大家的分享進行了小結(jié)，結(jié)合自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，支了“八大招”，對詞匯教學的模式和有效策略進行了梳理，非常地接地氣，滿滿的都是干貨，大家受益匪淺！

（課題組鄧淑珍校長分享和總結(jié)）
 

最后，容桂名師工作室主持人溫桂花老師發(fā)布了“讀書方案”，要求青年教師們進行“個體研讀”和“集體閱讀”。課題組將通過交流匯報、實踐寫作和讀書沙龍等形式為老師的讀書成效提供分享和展示的平臺，讓老師們在讀書中真正成長起來。

（溫桂花老師發(fā)布讀書計劃）

本次培訓聚焦詞匯教學的模式，重點分析了詞匯課的教學策略，有效助推容桂街道小學英語青年教師的成長。進步，不是守株待兔的等待，只有行動起來，把每一枚腳印都走得深刻，容桂小學英語教育必定越走越遠，越飛越高！

（PRT課題組老師合影）