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陽光雍小：以習(xí)作教學(xué)研討 引領(lǐng)教師專業(yè)成長
——記雍陌小學(xué)作文教學(xué)研討會發(fā)布時間：2019-02-22 15:33     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：49

　　為了更好地促進(jìn)青年教師迅速成長，2月21日，雍陌小學(xué)舉辦了一場別開生面的作文研討交流活動，承擔(dān)作文授課任務(wù)的是研習(xí)營的教練——王建國主任。學(xué)校語文科組全體教師積極參與聽課學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)、英語和體藝科組也有多名教師慕名前來聽課。

　　寒假中，雍陌小學(xué)青年部落寒假小語名師課例研習(xí)營正式成立。研習(xí)營由三鄉(xiāng)教研員王建國老師任教練，雍陌小學(xué)校長陳苕作顧問，雍陌小學(xué)語文科組長李莉為營長。在寒假28天的時間里，營員們在教練和營長的領(lǐng)導(dǎo)與組織下，開展了為期25天的名師課例觀摩學(xué)習(xí)，撰寫了257000多字的心得與交流體會。

　　本次教研活動分為四個部分，分別是：教練建國主任在五（3）班教室上作文課《我喜歡我的N個理由》、六位營員和特邀嘉賓譚主任在營長李莉老師的主持下分別進(jìn)行評課、顧問陳苕校長總結(jié)、教練建國主任講話。活動按順序依次進(jìn)行。

　　首先，建國主任為大家?guī)砹司实淖魑恼n《我喜歡我的N個理由》，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，層層深入，結(jié)構(gòu)流暢，有一種水到渠成、渾然天成的感覺，令聽者回味無窮。建國主任的語言幽默風(fēng)趣，獨具一格，課堂精彩連連。

　　觀課結(jié)束后，全體與會教師積極地投入到研討環(huán)節(jié)，現(xiàn)場營員陸續(xù)發(fā)言，各抒己見。玉梅老師從整體上準(zhǔn)確地把握課堂，從寫作的過程指導(dǎo)、課堂上評價的特點，再到整個框架的把握，思考非常深入，同時看到了教學(xué)的遺憾之處，并且給出了合理的建議。賀瓊老師觀課非常細(xì)心，對課堂語言的特點、巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計進(jìn)行了深刻點評，在深入的思考中看到了這節(jié)課的優(yōu)點，并提到了關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生抓住喜歡自己特點的不同想法；潘斯敏老師主要從“寫什么”“怎么寫”以及“怎么評”三個方面進(jìn)行評課，條理清晰，邏輯性強，并對評價環(huán)節(jié)的層次性提出了自己的思考；劉秋玲老師從建國主任的課前交流到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計和課堂呈現(xiàn)去分析建國主任的設(shè)計之妙：巧引導(dǎo)、多鼓勵、授方法、恰調(diào)整等，并對本課的課后延伸進(jìn)行了大膽的猜測。楊秋玲老師把握了課堂上的教學(xué)亮點，從激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣、寫作指導(dǎo)和老師精煉及時的點評等幾個發(fā)面來談自己的發(fā)現(xiàn)。麥宇順老師觀課細(xì)致深入，對課堂上巧妙的設(shè)計、提問的層次性和精彩的點評，有著精準(zhǔn)的把握。譚主任觀課的角度很新穎，從作文素材的選取、無痕的教學(xué)、方法和提綱的巧妙引導(dǎo)、精彩的評價、板書的設(shè)計、學(xué)生參與率高等多方面進(jìn)行深入的思考，引起大家強烈的共鳴。

　　接著，陳苕校長用“精彩”一詞對建國主任的課進(jìn)行總評，將課堂高度概括為六個詞：激興趣、巧設(shè)計、重指導(dǎo)、循循善誘、環(huán)環(huán)相扣、一堂好課，并對營員們進(jìn)行了高度的肯定和鼓勵。

　　活動最后，研習(xí)營教練建國主任從兩個方面和老師們進(jìn)行了交流：一方面闡述了選課緣由、上課時機，并引導(dǎo)營員們?nèi)绾螐摹皩W(xué)”轉(zhuǎn)為“用”；另一方面，回答了營員們的問題和思考，主要回應(yīng)了本節(jié)課關(guān)于教學(xué)重點的定位在“教學(xué)思維”，在“怎么想”，而不在于“怎么寫”。

　　建國主任在開學(xué)第一周的語文科組會議上帶來的課例和指導(dǎo)，如一縷清風(fēng)，為雍陌小學(xué)老師們的習(xí)作教學(xué)吹開了另一扇窗，給老師們今后的習(xí)作教學(xué)方向以新的思考，更讓青年部落·寒假研習(xí)營的成員在實戰(zhàn)的評課與交流中提升了專業(yè)能力，大家受益匪淺。