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三角鎮(zhèn)沙欄小學開展班主任專業(yè)素養(yǎng)培訓發(fā)布時間：2019-11-11 10:33     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　班主任的專業(yè)化成長，離不開外部的支持推動和自主發(fā)展。沙欄小學為幫助教師們向優(yōu)秀班主任吸取經(jīng)驗，在班主任成長的道路上走得更快更穩(wěn)，于2019年11月7日下午開展了班主任培訓活動，邀請了中山市中小學德育研究與指導中心副主任潘志堅和中山市石岐楊仙逸小學優(yōu)秀班主任李瓊老師為我們分享班主任成長之路上一點一滴的心得體會。

　　本次培訓活動分為兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)由李瓊老師分享了自己的十多年從教經(jīng)驗。她結(jié)合自身的經(jīng)歷以及在學生產(chǎn)生問題的速度遠遠快于教師專業(yè)成長的速度背景下，從有魅力、有意思、有愛心、有文化四個維度講解了班主任如何管理班級的方法，希望每一位教師都可以把每一件事情做到精致，每一次行動都可以做到價值歸一。第二環(huán)節(jié)由潘志以“堅提升“四力”，修煉自我”為主題開展了座談會，他在座談會中提到，作為教師，應(yīng)當需要加強四種能力，第一種是示范引領(lǐng)力，作為班主任應(yīng)當“學高為師，身正為范”，努力成為中小學生的人生導師；第二種是學習轉(zhuǎn)化力，勉勵各位老師多閱讀，多學習，把思想力、管理力和行動力轉(zhuǎn)化為文化力；第三種是執(zhí)行統(tǒng)合力，學會充分利用校內(nèi)外的資源進行綜合協(xié)調(diào)，制定出可行性的戰(zhàn)略，并通過有效的執(zhí)行措施從而最終實現(xiàn)班級目標、達成班級愿景；第四種是溝通協(xié)調(diào)力，作為班主任，溝通是基礎(chǔ)，溝通的前提是理解對方，引導或者適應(yīng)對方達成溝通的目標。

　　這次的班主任培訓活動，內(nèi)容豐富，是沙欄小學所有班主任互相學習，提升自我的一個好機會。通過本次活動，班主任們紛紛表示受益良多，對今后的班級管理工作有很大的幫助，同時也希望自己可以盡快提升自我，成為更加優(yōu)秀的班主任！