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　　近日，中山特校三項(xiàng)市級(jí)課題結(jié)題研討活動(dòng)在三樓團(tuán)隊(duì)室順利舉行。中山市教育教學(xué)研究室心理教研員梁劍玲老師、中山市教師發(fā)展中心教育發(fā)展研究部部長李姝靜老師、中山特校陳云華副校長、中山特校教研室何妮娜主任以及三個(gè)課題組全體成員參加了此次活動(dòng)。會(huì)議由何妮娜主任主持。

　　活動(dòng)伊始，何妮娜主任向大家詳細(xì)介紹了參加此次研討活動(dòng)的專家，并感謝他們不懼風(fēng)雨，來到中山特校指導(dǎo)工作。首先進(jìn)行的是《中山市適齡重度殘疾兒童送教服務(wù)的行動(dòng)研究》課題結(jié)題研討，課題組代表趙莎莎老師從課題背景與內(nèi)容、思路與方法、研究過程、研究成效、反思與展望五個(gè)方面對(duì)課題作詳細(xì)介紹。專家組結(jié)合課題報(bào)告及相關(guān)資料內(nèi)容，對(duì)課題給予高度肯定，指出這是一件十分有意義的事情，是一個(gè)教研訓(xùn)一體化的項(xiàng)目，同時(shí)對(duì)課題組提出相關(guān)改進(jìn)要求，希望進(jìn)一步推進(jìn)，進(jìn)行更深入的行動(dòng)研究，以期更具有指導(dǎo)性。

　　隨后，《培智學(xué)校學(xué)生圖畫書閱讀與教學(xué)實(shí)踐研究》課題組主持人陳玉梅老師作課題結(jié)題匯報(bào)。陳老師有條不紊地對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)介紹，課題成果之多、影響之大、研究之細(xì)得到了專家組的大力贊揚(yáng)。專家組表示，此課題研究深刻踐行“尊重生命尊嚴(yán)，創(chuàng)造生命價(jià)值”的校訓(xùn)，研究?jī)?nèi)容立體豐滿，希望課題組可以再接再厲，讓研究更加特殊化，更具針對(duì)性，從而努力建立豐潤特殊兒童閱讀教育體系。

　　接著，伍俏霞老師對(duì)《“四元綜合”音樂教育體系之自閉癥兒童陶笛教學(xué)法研究》作結(jié)題陳述。伍老師扎根實(shí)例，用事實(shí)說話，通過大量的案例，圖片，片段等呈現(xiàn)初孩子們、家長們?cè)谔盏呀虒W(xué)的影響下的巨大變化，結(jié)合具體實(shí)例闡述課題開展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并提出下一步的具體規(guī)劃。專家組在聽取了伍老師的匯報(bào)后表示被深深感動(dòng)，但同時(shí)希望該課題可以更進(jìn)一步，充分理清“為誰教、如何教”的邏輯主線，并展開針對(duì)教的效果評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)最后，中山特校陳云華副校長發(fā)表講話，她首先對(duì)兩位專家的傳經(jīng)送寶、精湛點(diǎn)評(píng)表示感謝，同時(shí)對(duì)課題組全體成員的工作熱情和工作能力給予肯定。她指出，中山特校人不是為了課題而做課題，是用一種做事業(yè)的心，用樸素的行為和溫暖的情懷打動(dòng)每一個(gè)人。她寄望課題組全體成員今后可以百尺竿頭更進(jìn)一步，以研促學(xué)，以研興教，將研究成果運(yùn)用推廣，打造高效課堂。

　　隨著咔嚓按動(dòng)的快門聲，此次精彩紛呈、干貨滿滿的研討活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。但這決不是結(jié)束，是更進(jìn)一步的開始，中山特教人將永遠(yuǎn)秉承鉆研的態(tài)度，腳踏實(shí)地，用自己的實(shí)際行動(dòng)在特殊教育發(fā)展征途中揮灑熱血與汗水，貢獻(xiàn)智慧與力量。