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　　為提升火炬區義務教育階段青年英語教師的專業水平，夯實青年教師的教學技能，促進義務教育階段英語教師專業水平的整體提升，同時選拔選手參加第四屆中山市義務教育階段青年英語教師教學能力大賽，3月22日，2023年火炬開發區初中英語青年教師教學能力大賽第一階段比賽在卓雅外校舉行，來自火炬區六所學校的7名英語老師參加比賽，經過比拼，中山紀念中學火炬二中關潔儀、中山紀念中學火炬一中童夢圓、中山市卓雅外國語學校韋玉萍、中山紀念中學火炬一中官祿杰、紀中雅居樂凱茵學校朱細霞五名老師成功晉級到第二階段比賽。　

　　此次大賽由卓雅初中部教學處承辦，初中部李文校長、韓瑞云副校長高度關注大賽的進行，開發區教研組組長陳建蘭老師、南區教師發展中心教研員陳莉麗老師、港口鎮初中英語中心教研組組長王美英老師、中山三鑫學校理想學堂校長石波老師擔任此次大賽的評委和嘉賓。

　　第一階段的比賽分為現場說課和即興演講兩個環節，準備時間共計30分鐘，時間緊，任務重。選手們在比賽中發揮各自優勢，展現個人風采，營造了“同臺競技，以賽促教”的濃厚氛圍，為我們呈現了一場精彩紛呈的教學盛宴。

　　在說課過程中，參賽選手們胸有成竹，從學情分析、教材分析、教學目標、教學重難點、教學活動設計等方面進行了深入而精彩的闡述，體現出了對初中英語教學理念、所授教材的思考和對教學方法的研究。主題演講過程中也是亮點迭出，選手們聯系自己平時的教學工作實際，發表了對英語學科跨學科融合的觀點和看法。

　　賽后，中山三鑫學校理想學堂校長石波老師對即興演講環節進行了重要的點評，她指出，本次演講的主題旨在進一步落實新課程標準、推進學科融合，不斷培養學生的核心素養，提升學生運用跨學科知識解決問題的能力。就如何做好即興演講石老師的建議是要觀點鮮明、表達清晰。她說此次即興演講很多參賽老師都清晰地闡述了學科融合在教學中的重要作用，這種鮮明的觀點具有很強的說服力，參賽老師們的表現值得點贊。

　　南區教師發展中心教研員陳莉麗老師就現場說課環節進行了精彩的點評，她強調關于教材分析和學情分析這兩個板塊的重要性，并對文本分析作出了要求，即教師要通過“What、How、Why”三個層面仔細研讀語篇。此外，陳老師還指出了說課環節中的一些亮點并針對說課環節中出現的一些問題給出了相應的建議，比如說課過程的邏輯性、活動要與設計意圖相匹配等等。

　　最后，開發區英語中心教研組組長陳建蘭老師為本次活動作了總結發言。陳老師對卓雅初中英語教研組的工作給予了充分的肯定并表達了由衷的感謝。在對參賽老師們的精彩表現給予高度評價后，陳老師結合自身的經驗提出了一些非常中肯的意見與建議。隨后，賽場迎來了最激動人心的時刻，陳建蘭老師公布了參賽者的得分以及入圍下一階段比賽的選手名單，并鼓勵老師們繼續前行準備好下一階段——課堂教學的比賽。

　　本次比賽不僅為火炬區英語教師搭建了彰顯個性、展示自我的平臺，同時也考查了教師的教學技能和學科素養，促進了英語教師們的互相學習與交流，為提高教育教師專業素養和英語教師隊伍的整體水平、推動火炬區英語教育教學工作的發展起到了積極促進作用！“同臺競技，以賽促教”是一個有利契機，全區初中英語教師定能砥礪奮進，提升自我，為開發區的教育貢獻力量。