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　　為了提升小學語文教師綜合素養，促進教師專業化發展，推動課堂教學改革，提高教育教學質量，2021年12月23、24兩日，開發區第九屆小學語文綜合素質決賽在中山市卓雅外國語學校精彩繼續。來自全區的9位教師代表參加了本次決賽，全區小學語文教師參加了觀摩活動。

　　比賽分為三個階段進行，分別是：課堂教學、素養答辯和才藝表演。第一階段為課堂教學比武，以同課異構的形式展開，每位參賽教師借班上一節課，30分鐘完成教學。第二階段為知識素養答題，現場抽題作答。第三階段為才藝表演，可自選舞蹈、器樂、書法、曲藝、戲劇表演等形式展示。三個階段得分之和為最后得分。

　　低段、高段課堂教學分別選用了二年級下冊課文《開滿鮮花的小路》、五年級下冊課文《威尼斯的小艇》。

　　每位參賽教師都積極準備，精彩亮相。參賽老師通過極具親和力的語言，清晰的講解，巧妙的引導，詮釋了他們對小語課堂的教學理念，呈現了課堂的風格迥異，生動有趣，以及自身扎實的教學功底。

　　黃建偉老師執教的是《威尼斯的小艇》。他首先從單元的語文要素導入，統整全文，提示學生在學習中關注文章動態描寫和靜態描寫的妙處。隨后，黃老師圍繞文章講了小艇哪幾方面的內容展開教學，注重品讀感悟和朗讀指導。

　　在適時點撥和巧妙引導下，學生將“小艇的樣子特別”、“船夫的駕駛技術高超”、“小艇與人們的關系密切”很快梳理了出來。接著，他引導學生找尋，并依據文本中的靜態描寫和動態描寫，嘗試動靜結合來說一說放學后學校的景象。黃老師以讀促悟，講練結合，順利突破了教學的重難點，給評委和觀摩的老師留下了深刻的印象。

　　每位參賽選手課堂教學后，評委老師隨即組織選手素養答題。30秒內答出客觀題，2分鐘內答出主觀題，知識素養答題所甄選的題目涉獵廣泛，內容涵蓋小學語文教師專業要求應掌握和運用的知識、技能及新課標內容。參賽選手從解題破題，到結合自身的教學實踐，均思路清晰，思維縝密，應對從容，訓練有素，充分展示了選手深厚的知識功底，和對日常教學及時反思的求索態度。

　　評委們對選手們的展示表示肯定與贊賞，點評道才藝展示沒有喧囂和繁縟，是濃濃的中華古韻悠長。選手們，或書法見長，全神貫注地揮灑筆墨，一展瀟灑飄逸、鋼勁雋美的翰墨作品；或長袖能舞，重拾角徵宮商，為漢服低吟淺唱，追溯時光里的民族精神，厚植今天的文化自信……1個時辰的表演精彩紛呈，讓人徜徉五千年的國學經典，盡享酣暢淋漓的思想饕餮盛宴。

　　活動在大家的不舍和留戀中落下帷幕。“找到語文的本源，為學生的成長，貢獻自我，回饋社會。”中山市督學、開發區教育事務指導中心詹必國股長激勵語文老師們，珍惜每一次歷練的平臺，在實踐中展示自我，提升綜合素養，促進專業成長，為社會做出應有的貢獻。相信，一群有夢想、有追求的教育工作者在路上，努力前行，淬煉內功，終將實現各自的教育理想。