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發布時間：2022-07-03 10:56:21 信息來源：
踩著風的腳印，牽著夏的爛漫，六月，像一首小令，翩翩走來。為了幫助教師進一步關注學生心理健康，提高教師發現和應對學生心理健康問題的能力，6月5日上午，火炬開發區心理健康教育指導服務組的李嘉麗、王秋俠、呂慧婷三位老師來到育英學校，對學校心理健康教育工作進行專題輔導。全體班主任老師參加了此次會議。會議由德育處莫華萍老師主持。
首先，育英學校心理健康教育小組組長崔清蘭老師介紹了學校本學期心理健康教育工作的開展情況：組建心理健康教育團隊、完善心理健康教育制度、面向全體師生進行心理健康問卷調查與宣傳、開展心理教學、小組輔導、個體輔導、家訪等常規心理教育活動。援助團隊的三位老師對育英學校的心理健康教育工作充分肯定，并對后期如何開展心理工作進行了指導。
接著，學校陳曉文、顏艷艷、彭海燕、文紅艷四位班主任就自己班學生心理問題個案提出了困惑。援助團隊的三位老師結合案例，從“家庭關系”“行為情緒表現”以及“階段性變化”等多方面直觀地展示如何全面地運用心理輔導理論，分析學生行為背后的原因。她們專業細致的講解、多維度全面的分析，得到班主任的一致認可。大家獲益良多。
最后，莫老師代表育英學校對心理健康教育指導服務組的三位老師表示衷心的感謝，感謝她們的指導，感謝她們分享的寶貴經驗。
本次專題輔導，不僅讓老師們更加認識到學生心理健康教育輔導工作的重要性，也讓老師們認識到要以更科學的態度對待心理健康教育工作，要高度重視家校合作，深入發掘現狀背后的原因，走進孩子的內心，從“心”開始教育!
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