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發布時間：2023-02-02 11:21:06 信息來源：
生物學作為一門以實驗為基礎的課程，實驗操作有助于提高學生的基礎實驗技能、加強學生實踐動手能力，培養學生良好的生物實驗習慣，對全面推進素質教育有著重要的意義。生物實驗操作考核能有效提高并檢測學生的實驗能力。為確保“疫戰”期間生物實驗操作考查工作穩妥、有序、規范地進行，云衢中學領導高度重視，與生物科組的老師一起制定考核方案，統一安排考核工作，于2020年6月22日對初二全體學生進行了生物實驗操作考核。
根據《中山市教育和體育局關于調整2020年初中化學生物和小學科學實驗操作考核工作的通知》，實驗考核選取了初中生物課本中的6個實驗作為本次實驗考核內容：（一）用顯微鏡觀察葉的下表皮；（三）用顯微鏡觀察葉片的結構；（四）用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液的流動；（五）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片；（七）觀察種子的結構；（八）觀察鳥卵的結構。
6月22日一早，工作人員有序地組織學生排隊候考，現場抽簽確定考題，接著進入試室；監考老師認真負責，學生細致、認真，沉著應考。在考核過程中，所有考生都能夠按防疫要求全程戴口罩，實驗前后洗手消毒，認真按要求進行實驗操作，規范使用實驗儀器，記錄實驗結果。主管教學的王義國副校長和孟戰軍主任到現場督導考核工作的進行，生物科組的李冰、謝婉、田立威、李金寶、邱國東、黃金妹、劉新忠七位監考老師認真負責觀察學生的實驗操作是否規范，根據《中山市2020年初二生物實驗操作考核評分標準》客觀地給學生評分。實驗結束后，考生把實驗考核卷提交并離開實驗室。此次考核，學生的動手操作能力和實驗探究能力得到了充分檢驗，也展現了云衢中學學生對科學實驗的嚴謹態度。
考核結束后，南朗鎮教育事務指導中心的教研員程燕軍和王義國副校長對本次的考務組織工作給予了充分的肯定，對考生們嚴謹、熟練的實驗操作能力給予一致好評，并對下一年的生物實驗教學工作提出了寶貴的建議和初步設想。
撰稿單位：中山市云衢中學撰稿人：劉新忠校對人：楊勇二審：盧均源三審：劉毛古
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