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　　為提高全鎮初中數學教研活動的實效性，3月7日下午，三角鎮初中數學同課異構活動在三角中學如期舉行。參加本次活動的有中山市三角中學、中山市沙欄初級中學數學科組成員，活動特別邀請三角鎮教研員袁震老師蒞臨指導。

　　活動分為兩大部分。首先是同課異構公開課環節。來自三角中學的林雄富副校長和沙欄中學數學科組長萬鋒老師精準把握教學目標，立足教材，注重知識的生成與橫向聯系，根據學生的實際情況進行教學活動，為我們呈現高效的數學課。

　　本次同課異構的課題是《解直角三角形》。三角中學的林雄富老師立足教材，活用教材，利用三角鎮大信商場的自動扶梯的例子引入，體現數學源于生活又作用于生活的道理。并且將實際問題轉化為熟悉的數學題，層層遞進，逐步突破，解決問題。在講解例題中特別重視數學建模思想和轉化思想的滲透，提倡數學核心素養的培養。沙欄中學的萬鋒老師帶來的是一節務實且扎實的課堂，是沙欄中學數學常規教學的重要體現。這節課充分發揮教師的主導性，在情境引入、問題分析等方面循循善誘，活潑激情，調動了所有學生的積極性。他還特別重視細節，包括問題處理細節和答題細節，關注學生寫題規范。兩位老師都為同行們帶來了一場豐盛的數學大餐，充分體現了“同中求異，異中求同”的數學課堂精神。

　　評課階段，兩位上課老師自評，分析好的做法和不足之處。三所學校的老師代表也各抒己見，共同研討如何在“雙減”背景下打造高效課堂。三角鎮教育和體育事務中心教研員袁震老師最后總結，兩位老師的課堂各有特色、非常精彩，都能用教材把握教材中心，傳遞數學思想方法，授課由淺入深、層層遞進，讓學生實現了一課一得。同時，袁震老師還激勵青年教師要將此次活動所得運用于課堂中去，不斷促進自身的專業化成長。

　　本次同課異構教研活動形成了濃郁的教研氛圍，大家共同學習，共同提高，互相借鑒，開闊了視野，轉變思維方式，不斷改進課堂教學，努力提高數學教學水平。