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發布時間：2022-07-04 12:23:06 信息來源：
為了提高南朗小學英語教師教學水平，提高課堂教學質量，促進教師教學水平不斷提高和發展，3月14日南朗小學全體英語老師進行高年級讀寫課聽課評課的教研活動。
本次英語教研活動由科組長林彩如老師來給全體英語科組老師上了一堂高年級的讀寫課。本節課是以Unit3 A Luck Day （Story）為依托，進而教會學生寫作你開心或幸運的一天。故事前，老師先用Free Talk的形式“What’s the weather like today? What did you do at the weekend?來與學生進行輕松的問答，緩解學生上公開課的緊張情緒，同時復習了前面單元所學的詞組和句型。在故事中，采用了任務型教學，提出：“What happened？What did Gogo do? Where did Gogo look for the keys? Did he find the keys at last? Where did he find the keys?”并讓學生邊看錄音邊思考，一步步找出答案。故事后，首先，讓學生跟讀錄音，分角色朗讀，并給出評價標準，有語音語調，語氣和停頓，請同學們出來展示，并學生當堂給出評價。接著，老師引領學生在板書的幫助下復述故事，并完成填空的練習，該練習就是為后面的寫作做準備。
最后，老師給出四個關鍵問題，學生問老師答，然后學生一問一答，通過回答的形式來講出幸運或開心的一天。接著就到寫作的環節，老師才去了分層作業的方式，中等生和后進生可以在老師已給出的框架下，填寫自己的活動，成為一篇文章，優生就按照自己的想法寫作文。
四十分鐘的課堂，流暢的教學設計，層層遞進的教學環節，為學生的寫作做了很好的鋪墊，相信學生在寫作方面會有很大的提高。
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