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發布時間：2022-07-04 12:23:05 信息來源：
秉承“滋潤綠色個性，奠基美好人生”的辦學理念，南朗小學致力于培育具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現代合格公民。為實現“建設校園數據庫，研發或利用各種應用系統”“打造以互聯網為基礎的智慧化校園”的愿景，南朗小學組建以陳敏華校長為第一責任人、由教導處、信息技術骨干教師、學科組長共11人的學校信息化管理團隊，全面組織和管理學校信息化工作。構建能力提升工程2.0“一校一案、整校推進”工作新機制，探索能力提升能力提升工程2.0“基于課堂、重在創新”的信息技術應用校本研修與考核新模式，帶動教師信息化教學能力不斷提升，硬件設施、教學機制不斷完善，學生接受程度不斷提高，從教師研修、業務提升、課堂效率等方面均有提升。
第五周，進行組織建設，開展核心組成員多次培訓學習。
第六周，全體教師開始進行視頻培訓學習。老師們根據能力點，選好課，學習使用QQ群、微信群的各種關于家校合作的功能，學習微課的制作，學習白板的使用，學習如何下載視頻，學習信息技術與學科深度融合的教學技術等，技術支持的測驗與練習等，提高自己的信息技術能力。
南朗小學開展音樂、美術、語文家常課，推進信息技術融合的課例研討。段靜老師結合信息技術中的PPT課件，給學生出示了各種各樣的形形色色的書包，整節課圍繞“書包”欣賞、繪畫、點評，再用實物投影，講評學生的繪畫作品。吳瑩老師則利用多媒體技術，出示各種動物聲音，引入《頑皮的杜鵑》一課，再用音頻、視頻等，引導學生學習唱譜、唱詞，感受杜鵑的頑皮。語文科組長郭少麗老師親自示范，給一二年級上課，給新教師示范如何結合多媒體和課本，提高識字教學的效率。
探索信息工程2.0教育教學模式，形成“以校為本（因需確定）、 基于課堂、應用驅動、注重創新、精準測評”的教師信息素養發展新機制；形成“基于課堂、重在創新”的信息技術應用校本研修與考核新模式；總結提煉推進學校信息化教育教學創新發展的“整校推進”實施方案，實現“三提升一全面”(校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升,全面促進信息技術與教育教學融合創新發展)的總體發展目標。
中山南方體育設施工程有限公司是一家體育場地設施工程專業承包商，從工程設計咨詢，到原材料生產，至工程施工，公司為用戶提供“一條龍”式服務；我們以國際先進的帶施工圖總承包方式，為客戶提供“交鑰匙”工程；同時，我們按現行招投標法，與國內同行一起進行工程競標，在競爭中提升公司實力，為工程項目實施提供強有力的保障。 我公司是由國內資深的塑膠跑道施工專家和具有多年體育場館設計經驗的體育建筑設計師籌建的，是代表中國南方（泛珠三角地區）體育場地設施工程施工的最高水平的專業承包商之一，公司具有中級以上職稱的20人，項目“五大員”齊全，項目經理5名，基礎工程施工隊一支，塑膠施工隊五支，自有大型數控瀝青攪拌機，塑膠攤鋪機，測量儀器一批，公司實施ISO質量管理體系。 公司已建立現代化企業制度，其相適應的財務制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實行，在施工項目目標控制下，我們可以為業主提供非常有競爭力的工程報價，同時，我們的售后服務體系也已建立，全國性的維修網點即將全面鋪開。 我們的質量體系為ISO9000：2000，我們以顧客為關注焦點，領導作用，全員參與，持續改進，基于事實的決策方法，為用戶提供強大的工程質量保證體系，使用戶無后顧之憂。
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