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發布時間：2022-07-04 12:23:02 信息來源：
2022年4月20日，南朗小學數學科組在科組長朱愁云老師的帶領下學習小學數學質量檢測報告，會議從價值、理念、指標及教學建議四個方面進行學習，給數學科組的教學與教育指明方向和要求。
本次會議明確了數學質量監測目的是為了科學評估全國義務教育階段學生的數學能力。數學監測各指標具體含義包括了學習興趣、學習自信心、學習焦慮、數學教師課堂管理。朱愁云老師提出數學老師應該跟多關注學生的學習情感和數學素養，學數學，愛數學。
該報告指出數學質量監測基本理念是突出能力導向、關注情感態度、關注教學效率、關注學業均衡、關注學業水平、重規高階思維測評。鼓勵學生表達與交流、支持學生個性化學習、布置開放性問題、 給予學生肯定、鼓勵與支持等教學行為有利于學生能力發展，在能力測試中有良好表現。
會議中更是對教師教學的提出了八大建議。建議教師應當使用正確的教學行為；給予學生說以及寫理由、思考過程的機會；不要過度追求書寫的統一性、規范性；允許和鼓勵學生多樣化表達；生說以及寫理由、思考過程的機會；給予學生解答分領域檢測學生已學的知識是否理解；自主建構答案、解答非常規性問題的機會；建立良好的師生關系；幫助學生樹立自信心提升課堂管理能力把數學課上得有趣。
最后朱愁云組長和教師們針對此報告的學習，展開了更好的提升學生學習情感和數學素養的探討和分享。此次會議為南朗小學的數學教學指明方向和需要改善的地方。
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