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　　教育幫扶工作的開展是實(shí)現(xiàn)教育公平、縮少地區(qū)間教育差異的重要舉措。中山市港口中學(xué)與龍門縣麻榨中學(xué)是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的精準(zhǔn)幫扶，是從師資、管理、物資等方面的全面幫扶。港口中學(xué)外派支教的肖偉慶老師為兩校的幫扶交流做出了許多努力，獲得了較好的成效。在肖偉慶老師結(jié)束本學(xué)期的支教工作返回中山后，于2023年1月5日在榮譽(yù)室召開肖偉慶老師支教工作分享會(huì)，學(xué)校黨政工團(tuán)全體成員參加了此次分享會(huì)。　　

　　會(huì)議在熱烈的掌聲中開始，分享會(huì)由秦聲通校長主持，秦校長表示學(xué)校非常關(guān)心肖老師在麻榨中學(xué)的工作與生活，肯定了肖偉慶老師半年來支教工作所取得的成效，并建議肖老師從生活情況、工作經(jīng)歷、工作舉措、取得成效等方面給大家分享具體的支教情況。

　　肖偉慶老師介紹說麻榨中學(xué)是麻榨鎮(zhèn)唯一的一所公辦初級(jí)中學(xué)，學(xué)生人數(shù)近千人，老師六十多位，恰好是港口中學(xué)一半的辦學(xué)規(guī)模，麻榨中學(xué)位置偏遠(yuǎn)，教育資源較為匱乏、工作環(huán)境相對(duì)艱苦，但是學(xué)生純樸，校風(fēng)良好，師生關(guān)系融洽。惠州市教育局和麻榨中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視幫扶工作、關(guān)心支教老師，及時(shí)改善寢食條件，在麻榨中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，肖老師很快就安頓下來并投入到支教工作中。肖老師承擔(dān)了5個(gè)班的體育教學(xué)工作，積極參與到麻榨中學(xué)各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，在支教工作中，肖老師毫無保留地向麻榨中學(xué)的老師輸出了港口中學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)模式以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。期間，肖老師詳細(xì)研究了麻榨中學(xué)課間操的組織情況，在征求領(lǐng)導(dǎo)建議后，肖老師與麻榨中學(xué)的體育科組通力合作，制定了詳細(xì)方案，對(duì)升旗和大課間進(jìn)退場進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，規(guī)劃升旗隊(duì)伍站隊(duì)位置，實(shí)施年級(jí)分場地分項(xiàng)目進(jìn)行課間活動(dòng)的舉措，促使升旗儀式和大課間活動(dòng)更加合理、有序、有效地進(jìn)行，強(qiáng)化了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的開展。此外，肖老師還開展公開課授課活動(dòng)，將前沿的體育教學(xué)理論帶入課堂，促進(jìn)了學(xué)校體育課堂的改革。

　　肖偉慶老師的分享獲得了參會(huì)人員的熱烈掌聲。張麗君副校長肯定肖老師踏實(shí)做事的工作作風(fēng)，并表示其幫扶工作對(duì)所有教師是一種激勵(lì)和指引。范泰昭副校長則表示，肖老師通過行動(dòng)展現(xiàn)了自己的教育理念，呈現(xiàn)了港口中學(xué)乃至于中山市教育系統(tǒng)良好的教育形象。

　　最后，秦聲通校長總結(jié)強(qiáng)調(diào)，對(duì)口幫扶工作不僅僅是教學(xué)幫扶，更是教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育模式、教育人才的全面幫扶，肖老師的支教工作推動(dòng)了麻榨中學(xué)的德育工作，促進(jìn)了幫扶學(xué)校體育課堂的改革，肖老師有想法、敢作為、善總結(jié)，支教工作成效明顯，學(xué)校全力支持肖老師的支教工作，當(dāng)好大后方，希望肖老師不忘支教初心，踐行幫扶使命，在接下來的一個(gè)學(xué)期，擼起袖子繼續(xù)加油干！