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　　冬陽燦爛，暖意動人。12月2日下午，中山市樓衛琴名師工作室·阜沙工作坊一眾學員們在坊主徐玲華老師的組織下，前往大南中學開展聽課評課，深化課題研究活動。

　　首先，老師們觀摩了大南中學廖建紅副校長的《從九一八事變到西安事變》一課。廖校長以弗羅斯特的詩歌《未選擇的路》導入，引出本課主要人物張學良和他影響中國歷史的人生選擇。廖校長將教材重構，以“張學良的四次選擇”為線索，通過“小組合作探究”活動，從不同派別處置蔣介石的態度進行角色體驗，引導學生多角度思考西安事變和平解決的意義。

　　接著，大家結合市級立項課題《基于初高中教學銜接的歷史學科質量評價研究》進行評課議課。鄒進輝老師肯定了本課例的亮點，同時提出了新的思考：可就國共兩黨的變化，國內矛盾的變化作進一步設問，分析歷史人物的選擇。劉明老師認為初高中教學銜接需要重視概念的挖掘及應用等。課題主持人徐玲華老師總結了一節好課是教學立意、教材重構、資源選擇、問題設計、教學評價等多方面的綜合呈現，其中問題設計既是教學處理中的重點，也是難點。初高中教學的銜接不僅僅是教材知識的銜接，更應該是培養學生思維和學科核心素養的銜接。

　　阜沙工作坊依托課題開展教研活動，扎實推進課題研究。此次研討活動，為課題組老師們提供了思維碰撞、共研成長的機會，為初高中歷史教學銜接帶來了許多思考和啟發。通過研討課例，大家凝心聚智、深化課題研究，以研促教。