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發布時間:2022-08-03 16:08:46 信息來源:
為了促進信息技術與教育教學融合創新發展,推動學校的信息化教學模式從多技術型走向智慧型,東鳳中學邱亞輝老師成功申報了2022年廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專項科研課題“2.0視域下初中信息技術智慧課堂教學實踐與研究”。7月7日下午,該項課題在東鳳中學會議室進行了開題報告會。出席報告會的有:中山市能力提升工程2.0辦公室吳寒冬主任,教育部國培計劃專家、廣東省特級教師、市教研室信息技術教研員陳明宏老師,市教育技術中心陳志豪老師以及課題組的全體人員。
首先,陳明宏老師宣讀并頒發了課題立項通知書。然后,課題主持人邱亞輝老師作開題報告,邱老師從研究什么、為何研究、怎么研究三方面進行了詳細闡述。
接著,三位專家對課題進行了多方論證和具體的指導。吳寒冬主任先祝賀本課題開題,并對課題研究的目標進行深入的指導,在能力提升工程2.0的背景下,課題的研究目標要明確,教師的知識要重構,以明確的目標去教改、去構建適合本校信息技術學科發展的教學范式。陳志豪老師從課題研究內容的界定方面進行指導,要求課題組聚焦問題,將提升工程2.0能力點融入課題研究,以信息技術學科的角度,更有針對性地找出學科需要的研究內容。陳明宏老師詳細講述了開題面臨的課題界定、制定目標和確定內容等問題,他指出,課題的幾個重要概念,它們各自的內涵和外延是什么,需要重新界定;研究目標要有層次,要建構信息化教學模型,以回應能力提升工程2.0。
課題的研究離不開學校的鼓勵和支持,東鳳中學蔣燕梅副校長代表學校鄭重表態,將盡最大可能地支持課題的研究工作,在人員、經費和時間上給予全力支持,確保課題研究工作順利開展。
此次課題開題報告會,是東鳳中學抓科研、促課題、提質量,促進教師不斷提高專業素養的平臺,也預示著東鳳中學在“以研興校、以研促教”的道路上邁出了新的步伐。
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