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　　為了進一步加強古鎮鎮初中語文教師對語文中考備考的溝通、合作和研討，也為了更深入了解學生對初中語文中考備考的掌握情況，2020年6月2日上午，古鎮鎮語文中心教研組開展了以“中考備考”為主題的教研活動。

　　出席本次教研活動的有曹步初級中學、古鎮初級中學和海洲初級中學三所學校的全體語文教師。本次教研活動有兩個流程：觀摩中考備考課和研討中考備考策略。

　　一、交流借鑒，觀摩中考備考課

　　本次教研活動的第一個流程是觀摩由曹步中學郭玉婷老師執教的中考備考課《未知與已知——初中實詞一次多義》。郭玉婷老師的課有真題回顧、題型歸納、方法總結、積累展示、中考演練、作業布置六個部分，每個環節內容層層遞進、環環相扣，讓學生深入了解中考實詞的考察方法并能靈活運用。

　　首先，在真題回顧、題型歸納和方法總結部分，郭玉婷老師梳理了近五年的課外文言文閱讀真題，歸納了它們的考察要點，總結了真題的答題方法，這讓學生對中考真題有更直觀的了解，消除了學生的畏懼心理。

　　接著，在積累拓展部分，郭玉婷讓學生解釋“志、得 、從 、朝、故、方、勞 、善”這八個字的意思并找出其所在的課文與例句，同時讓學生在課堂上進行積累展示。

　　最后，郭玉婷老師由課內積累遷移到中考題型演練。在第一篇練習中，郭玉婷老師給出詞義辨析的三個選項，讓學生用出題者的思維模仿出一個選項。在第二篇練習中，郭玉婷老師讓學生大膽嘗試，要求學生看完一篇課外文言文后直接出一道詞義辨析題。中考題型演練可以訓練學生的逆向思維，讓學生站在出題者角度思考，有利于加深學生對題型的了解和熟悉做題的方法。

　　二、思維碰撞，研討中考備考策略

　　觀摩完中考備考課之后，全體語文教師來到曹步中學會議室參加由余亞帶老師主持的研討會。

　　首先是郭玉婷老師闡述了本節中考備考課的教學設想，再讓到會的教師針對郭老師的課進行點評與研討。

　　第一個點評的是海洲中學的陳小玲老師。她充分肯定郭老師在文言文實詞復習中扎實的備課以及流暢自然的教學。然后針對如何更好地記住數量如此龐大的文言實詞提出了她的疑惑供大家探討。第二個點評的是古鎮中學的李榮贊老師。她十分欣賞郭老師在課堂上讓學霸分享做題方法，并且對郭老師讓學生以出題者的思維來出題這一創意贊不絕口。第三個點評的是曹步中學的鄭鳳老師。她針對郭老師這一節課內容的落實提出了自己的看法。

　　三所初中的語文教師代表點評之后就是自由研討環節。在研討時，邱水靈主任認為：從考題出發還是從知識點出發，這是一個值得探討的問題。他認為，題型是變化的，教師在中考備考復習時，不能單單只訓練一種題型，這樣萬一題型變化了學生會措手不及。袁展琴副校長則認為復習文言文時教師要將實詞歸好類才讓學生識記，同時，文言文備考要懂得取舍。

　　在大家的熱烈討論和積極研討中，本次中考備考教研活動接近尾聲。最后，古鎮鎮初中語文中心教研組長余亞帶老師對本次教研活動進行了總結。“風勁帆滿海天遠，雄獅闊步新征程”，相信古鎮鎮初中語文教育在諸多語文教育工作者的集思廣益、齊心協力下能邁向新的征程，取得輝煌成績。