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發布時間：2022-07-07 17:45:17 信息來源：
為進一步提升教師綜合素養，拓寬教師教育視野，提高教育教學技能，促進教師專業發展，我校組織高三畢業班教師在我校副校長林子孚的帶領下，于6月12日出發，前往貴州大學參加為期五天的教學質量提升研修班培訓。
6月13日上午8：30分，中山市華僑中學教學質量提升研修班于貴州大學北校區正式開班，開班儀式由培訓班班主任許霽老師主持。貴州大學學術交流中心副主任吳康毓出席開班儀式，并作為主辦方領導致歡迎辭。我校副校長林子孚在開班儀式上作動員講話，并對參加培訓的老師提出要求，希望大家珍惜培訓機會，不斷吸收新知、開闊眼界。
此次培訓邀請了多位相關領域專家，帶來了理念先進、內容充實、形式豐富的培訓課程。
開班第一課，貴州大學社會心理學教授劉郁以心理學視角、從“何為人的初心”及“何為教師的初心”入手，對“教師”、“師德”、“師風”進行了生動的解讀，并結合具體案例分析了造成教師情緒困境的原因及影響因素，為教師緩解壓力與心理調適提出了切實可行的方法和建議，幫助大家更好地調整自身狀態，更從容地面對教育教學工作。
6月13日下午，貴州大學哲學與社會發展學院教授林早帶來了題為《讓人成為人——教師工作的初心與歸宿》的報告。她強調， 如果我們要想讓人的生存變得更好的話，不能只關心個人微觀的心理世界，要關心人的共愛和共善問題。
貴州大學管理學院羅蘭教授為參加培訓的老師們講授教師的職業禮儀課程。在兩個多小時的講座中，羅教授用其精準、風趣的語言和有趣的互動游戲，深入淺出地講解了教師職業禮儀等相關知識。
6月15日上午，貴州師范大學教育科學學院副院長穆陟暄教授作關于巜數字時代的教與學》的講座。穆陟暄教授親切地稱貴州地區為“大山區”，并結合“大灣區”與“大山區”不同的地域特點，生動地闡釋了大數據給教育領域帶來的機遇和挑戰。
6月15日下午，貴州省教科院基礎教育研究所教研員、貴州省特級教師羅敏老師帶來課程《中學教師如何開展課題研究》，就中學一線教師作科研的目的、意義、方法等方面進行了系統闡述。?
經過為期五天的培訓，老師們聆聽了先進理念，取得了教育真經，開拓了教育視野，為教育教學工作注入了源頭活水。從中學來到大學，角色從講臺上的教師切換到參加培訓的學員，這一場赴“貴”之行，“揚”起的是學習的征帆，且思且行，學行合一。
撰稿：張嬌 ? 攝影：楊月娥
一審：楊德洲 ? 二審：李勇 ? 三審：彭海泉
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