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發布時間：2022-07-07 17:45:14 信息來源：
為深入貫徹習近平總書記關于東西部協作重要指示精神，落實《廣東省中山市華僑中學與六枝特區第一中學對口幫扶協議》有關要求，6月20日、21日、22日下午，我校各類教師工作室分別為六枝特區一中教師開展線上學科教學培訓，取得良好效果。
6月20日下午，徐艷波語文名師工作室成員甘成昀老師圍繞“運用整合思維提高備考效率”這個主題開展培訓。甘老師從“論述文備考為什么無效”“詩歌鑒賞為何低效”等常見備考困惑切入分析，提醒老師們要協助考生提高寫作思想和寫作思維的結合度，并講述如何整合試卷內容，最后，甘老師分析了近年來高考題的變化，指出高考題對學生的思維品質考察程度明顯提高，老師應轉換以往的思維方向，從研究考題轉向研究考綱和教材，從培養考試能力轉向培養閱讀能力，從以考試為重轉向到以人為重，教會學生提升表達的深刻性、靈活性、批判性和獨創性。
次日下午，我校名師工作室主持人、高一物理科組長張黎老師開展主題為“具體認知—體驗學習”的講座。張老師著重分析了高中物理情景體驗教學中學習感悟、教學策略、情景渲染、實驗內容等方面內容。他指出，如果學生在教學中欠缺體驗深度，就可導致理解不深刻而無法建立模型，教師在提問時一定要注重問題的層次性和序列性，做好整體規劃和層次性設計，讓學生更好融入情景，從而提高課堂教學效率。老師們要注重學生的感官體驗、思維體驗、情感體驗、協作體驗和審美體驗，也要借助多媒體演示、體驗性作業設計和典型習題可視化等幫助學生更好理解物理情景。
6月22日下午，我校青年教師工作室主持人張曉莉老師作主題為“高中化學項目式教學課例開發與實踐”的講座。張老師從項目式教學發展的歷史、內涵和核心要素等方面展開，并結合教學實施案例，指出高中化學教學中，教師應該充分重視項目式學習的開展，也應結合化學學科特點以及學生的實際情況來實施具體的教學手段，從而更好地保障教學質量，循序漸進地促進學生化學學習能力的提高。
培訓結束后，六枝一中老師紛紛表示，此次培訓的主講老師理論水平高，教學能力強，研究有深度，培訓內容豐富且干貨滿滿，對六枝一中老師產生了強烈的思維碰撞，受益匪淺。本次培訓進一步加強了我校與六枝一中的教學交流，把協議落到實處，讓幫扶發揮實效，促進兩校辦學水平的不斷提高。
徐艷波名師工作室成員甘成昀老師作講座
青年教師工作室主持人張曉莉老師作講座
名師工作室主持人張黎老師作講座
六枝一中現場
撰稿：范欣婷 ? ?攝影：伍嘉穎、六枝一中
一審：楊德洲 ? 二審：李勇 ? 三審：彭海泉
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