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發(fā)布時(shí)間：2022-07-04 12:23:06 信息來(lái)源：
為充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同的育人功能，探討“雙減”背景下家校合作的途徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，2021年11月27日上午，中山紀(jì)念小學(xué)召開(kāi)了2021-2022學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)共分為六項(xiàng)議程。
第一項(xiàng)議程，舉行第三屆家委會(huì)聘任儀式。在學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)，謝志斌校長(zhǎng)為全校21名校級(jí)家委和兩位親子義工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)頒發(fā)聘書(shū)。與此同時(shí)，班主任在各班教室為班級(jí)家委頒發(fā)聘書(shū)，為班級(jí)優(yōu)秀親子義工家庭頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
第二至四項(xiàng)議程，均以錄播方式在教室開(kāi)展。
第二項(xiàng)議程，教務(wù)處莊維瑩主任進(jìn)行了主題為《“雙減”政策下如何實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)、家校合力》的講座。首先，莊主任和家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)“何為雙減“，明確“雙減”指的是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。接著，圍繞家校如何合力落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”向家長(zhǎng)們提出了兩點(diǎn)建議：一是要有意識(shí)擔(dān)當(dāng)，二是要有角色擔(dān)當(dāng)，家長(zhǎng)要做孩子的心理營(yíng)養(yǎng)師、學(xué)習(xí)引領(lǐng)師、興趣合伙人、習(xí)慣監(jiān)督師、人生指導(dǎo)師。同時(shí)，莊主任向家長(zhǎng)們介紹了“雙減”政策下學(xué)校推出的五項(xiàng)管理制度——作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、體質(zhì)管理、讀物管理，提醒家長(zhǎng)們“雙減”工作是一項(xiàng)重大教育改革，是一個(gè)不斷探索磨合并逐漸成熟的過(guò)程，這場(chǎng)持久戰(zhàn)需要學(xué)校、家長(zhǎng)的雙向奔赴。
第三項(xiàng)議程，語(yǔ)文科組長(zhǎng)張敏老師發(fā)起“沉浸書(shū)香 放牧心靈”第一屆百日閱讀挑戰(zhàn)賽動(dòng)員。張老師向家長(zhǎng)介紹了讀書(shū)的諸多益處，如提升境界、改變氣質(zhì)、開(kāi)闊視野、陶冶情操等，還介紹了活動(dòng)的起始時(shí)間、參與方法、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等。鼓勵(lì)全校家長(zhǎng)積極支持孩子參與百日閱讀挑戰(zhàn)賽活動(dòng)，助力孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。
第四項(xiàng)議程，大隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師進(jìn)行了主題為《我們一起為孩子喝彩》的講座。首先，陳老師帶領(lǐng)大家回顧了學(xué)校親子義工服務(wù)隊(duì)活動(dòng)的精彩瞬間，對(duì)親子義工家庭 的付出表示肯定與感謝。接著，陳老師針對(duì)家長(zhǎng)該如何與老師、與孩子進(jìn)行有效溝通進(jìn)行交流。她從家長(zhǎng)為什么要與老師多溝通、什么時(shí)間與老師溝通合適和怎樣與老師溝通等提出建議。最后，通過(guò)觀看情景劇《孩子，我如此愛(ài)你》引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的心理健康，并理解與孩子溝通的“三大心法”，即傾聽(tīng)、共情、平等。
第五項(xiàng)議程，各班班主任和科任教師向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，并圍繞端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)方法，給了家長(zhǎng)們?cè)S多可操作性的建議。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極交流討論，在互動(dòng)中獲得有效的家庭教育方法。
遇見(jiàn)，是最美好的開(kāi)始；成長(zhǎng)，是最幸福的愿景。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人的這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。”此次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步拉近了家校的距離。相信在家校攜手下，中山紀(jì)念小學(xué)的家庭教育和學(xué)校教育水平都能再上新臺(tái)階，更好地促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
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