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　　為了讓七年級的學生盡快適應初中的學習生活，使學生的數學知識和能力都能銜接自如，同時促進教師的專業成長，近日，中山一中鐵城中學數學科組在學校大報告廳開展以“初中數學中小學課堂銜接教學”為主題的研討活動。本次活動由劉顯清老師主持，中山市教育教學研究室副主任周曙老師、坦洲實驗中學高艷玲副校長、鐵城中學汪澎湃校長、西區教研員梁亮亮老師蒞臨現場指導，中山初中數學教研共同體第二組共進組全體成員、中山市鄧凱名師工作室成員、西區其它學校的部分數學老師以及鐵城中學其他科組部分老師們參加本次活動。

　　活動中，鐵城中學的馮葉平老師為大家展示課題為《1.4.2有理數的除法》的法則課。她先是回顧了有理數乘法法則，引出“除法是乘法的逆運算”，引導學生們進行有理數的除法法則的探究和發現。過程循序漸進，銜接自如，在落實基礎知識和基本技能的基礎上，滲透數學轉化和觀察的思想，幫助學生積累類比學習方法。

　　圍繞著示范課，來自鐵城中學的高健老師、張萬梅老師、陳華明老師，以及板芙一中韋秋梅老師，在課后分別從教學設計、教師的課堂組織、學生的課堂參與、教學效果等4個方面進行聽課交流。交流中4位老師各抒己見、共享智慧，進行觀點的碰撞。

　　除此之外，活動還安排了兩場“干貨滿滿”的主題講座，西區教研員梁亮亮老師帶來的《中小學數學銜接教學中的問題及歸因》講座，他首先分析了學生、初中老師、小學老師的現狀，接著從教材、教師、教法、學法、外在和內在5個方面進行了歸因講解。梁老師娓娓道來，語言幽默，深入研究歸因的方法及具體措施，引起了不少老師的共鳴和反思。而來自西區中學邢海秋老師帶來的《聚焦中小銜接，落實核心素養》講座。她從為什么重視中小學數學銜接、如何進行中小學數學銜接兩個方面作了具體的介紹，邢老師就如何聚焦課堂，提升效率給出了三個方面的詳實建議，讓在座的老師收獲滿滿。

　　“中小學課堂銜接教學是一個非常值得研究的課題，應該從教學內容、教學方法、學習方法、學習認知等方面進行深入研究……”教研室周曙老師為本次活動作總結發言。周老師指出，研是為了教，只有以學生的發展為最終指向，才能研發出好的課堂。“希望老師們能積極專研，把每一節常態課都上成公開課，在專業發展的道路上越走越寬，越走越遠。”周老師說。

　　此次研討活動形式多樣，內容豐富，理論與實踐雙引領。參與活動的老師收獲滿滿，學習的同時也能反思自己，在中小學課堂銜接教學方面有了更深的認識，為日后有效落實中小銜接教學得到了實質性的指導。