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　　為響應石岐街道組建片區教研小組建設，加強校際交流，提高一線教師對2022年版課程標準的研讀能力，石岐街道中部片區2022年秋季“智慧課堂”學科教學暨學生量感培養專題研討活動在石岐太平小學舉行。本活動旨在提升教師信息技術能力，基于“愛種子”和“讀書郎”的智慧教育平臺，為教師提高課堂教學質量，落實“雙減”政策提質增效賦能。出席此次活動的有石岐街道教育和體育事務中心的蕭嘉銘主任、石岐街道兄弟學校的領導和骨干教師及太平小學的各學科教師。

　　活動由石岐太平小學陳惠良主任主持，共分三個環節：課例展示、評課議課及領導總結。

　　語文科的歐燕華老師帶來四年級上冊《麻雀》的課例展示，課堂上歐老師在學生已有經驗的基礎上，借助勾畫圈點、表格對比、學法遷移等學習方法，通過自主學習、全班交流、教師引導等多種形式，讓學生語文素養獲得全面提升。

　　曾春汝老師執教的二年級上冊的《紙船和風箏》課堂氣氛活躍，利用“愛種子”平臺的互動探究模式，使用答題器收集、分析數據，檢測學生對新知識的掌握情況，查看學生的自我評價，做到以學定教、以評促教。

　　課例《搭船的鳥》由程祝銀老師跟三（2）的孩子共同完成。程老師利用新穎的照片導入、圖片捉迷藏、分類趣味游戲活動，將課堂氛圍帶向高潮，真正做到了把課堂還給學生，老師引導，學生主動，體現了“愛種子”的教育理念。

　　吳穎茵老師帶來了《四季之美》的精彩課例。吳老師利用視頻帶領孩子們去欣賞了四季的美景，指導孩子們通過多樣的朗讀方式去感受四季變化給我們帶來的感受，引導孩子們通過畫“四季之美”的思維導圖學習作者獨特的表達方式，并且學會發現“美”，感受“美”，表達“美”。

　　數學科組的幸悅老師執教的是六年級上冊的《比的意義》的精彩課例。上課伊始，愛種子的教學方式在幸老師的運用下深深地吸引著六（2）班的孩子，短短幾分鐘就把孩子們帶進了思維的世界里去探索比的意義，層層遞進，反復推敲，讓孩子們不知不覺中，透徹地理解比的意義。最后，幸老師以福爾摩斯探案例子，把孩子們學到的比的知識引申到課外去求知。

　　黎冠彬老師帶來二年級上冊《搭配（一）簡單的排練》的課例展示。黎老師利用闖關游戲調動學生學習積極性，課上以學生為主體，讓學生自主思考，生生互動，整個課堂輕松愉快且扎實有效。最后，黎老師用“愛種子”平臺，反饋學生學習情況，精準施教。

　　英語科組的課例《Review one 復習一》由郭蓉老師和六(3)班的孩子共同呈現，課堂貫徹了愛種子“三環四得”的理念，與教材進行有效融合，選用了互動探究課型，從問—練—展—查—思，五個步驟，為學生創設了一個又一個有趣的教學情境，教學內容飽滿，整個課堂輕松愉快且扎實有效。

　　體育科組的潘杰老師執教的《籃球運球》體育課，由于下雨，上課地點從籃球場改在了達人堂，場地縮小了一半，但這絲毫不影響孩子們認真積極的學習態度，從練習動作到完成動作，教學各個環節的設計充分體現了“學、練、賽”的體育新課標，讓課堂氛圍更加活躍。潘老師精準的動作示范讓學生很快掌握動作要領。最后學生在不斷地練習中收獲了運動的快樂。

　　課例展示結束后，參加觀摩的老師們移步各評課地點，就以上幾位老師的課例進行點評與指導。各個校點的教師代表進行點評，同時給予一定的意見和建議。

　　最后，石岐街道教育和體育事務中心教研員蕭嘉銘老師充分肯定了太平小學的教研團體的精鉆細研精神，殷切希望老師們在日常的教育教學過程中，以新課標為導向，以課堂為抓手，以立德樹人為目標，腳踏實地，激流勇進，為新課標的教育建設添磚加瓦，為教師的專業成長賦能前進，為學生們的全面發展保駕護航。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。在“愛種子”平臺的助力和廣大教師的積極探索下，課堂教學與“愛種子”將會更好地融合，帶來更多精彩的智慧課堂，培養更優秀的未來人才。我們也相信，在學校的平臺搭建和領導的引領指導下，老師們會牢記使命，緊握“新課標”，融合“新技術”，將理論與實踐相結合，在教育這條路上辛勤耕耘，收獲更多芬芳。