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　　和風惠萬物，百花俏枝頭。為深入貫徹《廣東省教育廳關于做好全口徑全方位融入式幫扶粵東粵西粵北地區基礎教育高質量發展工作的通知》精神，發揮廣東省基礎教育教研基地項目的輻射作用，4月24日-27日，廣東省基礎教育小學信息技術學科教研基地項目（中山）一行30人赴潮州市饒平縣開展對口幫扶送教活動。

　　本次活動以“線上+線下”混合研修的方式開展，中山-饒平兩地的教師齊聚一堂，攜手聚力，共同探索省信息技術教研基地項目教研新模式。出席活動現場的有中山市教育教學研究室信息技術教研員、廣東省基礎教育小學信息技術教研基地項目（中山）負責人陳明宏老師，潮州市教師發展中心信息技術教研員唐尚清老師，中山市教育技術中心技術總監陳志豪老師，饒平縣教育局人事股張瑞麗老師，饒平縣教育局教研室教研員王春生老師，饒平縣高堂鎮中心小學吳華鋒校長，及中山小學信息技術教研基地項目組成員以及潮州饒平的專家和老師們。中山、饒平兩地及廣東省其他地級市的信息科技教師三千余人次通過線上觀摩了本次課例研討活動。

 勠力同心謀發展 篤定前行向未來

　　4月24日下午，廣東省基礎教育小學信息技術學科教研基地項目（中山）送教成員在潮州市饒平縣高堂鎮中心小學舉行開班儀式。教育部國培計劃專家庫成員、廣東省特級教師、教研基地負責人陳明宏老師對本次活動的安排做了詳細的介紹和說明，并對教研基地的成員提出三點希望：一是希望此次對口幫扶活動能夠充分發揮廣東省基礎教育教研基地項目的輻射作用，引領兩地教研共同成長；二是希望教研基地項目成員要珍惜學習機會，抓住機遇，不斷提升個人學科專業素養，借助廣東省基礎教育教研基地項目的平臺充分展示自己的教育智慧；三是教研基地項目需要基地負責人和成員共同建設好、運行好，希望大家嚴格按照研修要求，切實履行好各自的職責。隨后，基地項目成員及中山市“三貓計劃”教研聯盟部分成員入校安裝智慧網絡教室環境，搭建在線直播平臺，為智慧教育課堂及課堂的線上直播提供有力保障。

凝心聚焦新課標 共研高效新課堂

　　中山教研基地的兩位老師為潮州市饒平鎮送去了兩節精彩的信息科技課堂。中山市實驗小學阮德懷執教算法編程課例《對陣策略有“法”》，阮老師通過“體驗算法-描述算法-驗證算法-鞏固算法”的方式，讓學生經歷用自然語言描述算法、用流程圖梳理算法，引導學生運用算法思維觀察和分析生活問題，培養學生運用算法思維解決問題的能力。

　　中山市東區雍景園小學宋曉玉老師執教人工智能課例《能聽會說——語音技術體驗》，宋老師借助智慧平臺，讓學生在線體驗語音技術，通過學科融合，使學生了解語音識別的影響因素，為學生科普了語音合成的聲音特征。學生從認識到體驗，從感悟到應用，從應用到創作，近距離感受到語音識別、語音合成、自然語言處理技術的魅力。

　　中山、饒平的老師們圍繞新課標進行評課議課，老師們集思廣益，踴躍發言。老師們認為兩位老師的課例聚焦學科核心素養，深度落實新課標理念，充分體現了新課標中的真實性學習、跨學科主題式學習課程內容。授課老師和聽課老師通過面對面的交流，在思維碰撞中收獲感悟。

　　饒平縣教育局教研室教研員王春生老師衷心感謝中山信息科技教研團隊的送教幫扶活動。他表示這兩節精彩的課堂，讓饒平的師生感受到了信息科技的魅力。希望通過此次活動，能帶動饒平縣信息科技學科的發展，把信息科技課程按照新課標的要求落實好。

　　潮州市教師發展中心信息技術教研員唐尚清老師對兩節課高度贊揚，他認為兩節課均著重對學生素養能力的培養，有效落實了信息科技學科的四個核心素養。

　　中山小學信息技術教研基地負責人陳明宏老師進行總結性發言，對兩節課提出了表揚，也指出了共性問題。他認為本次活動是對信息科技新課標理念落地的有益探索，也是能力提升工程2.0智慧教學模式的有效體現。陳老師希望教研基地的老師們能借助自己的教育智慧，讓技術賦能高效課堂。

 技術融合展風采 深度研討齊進步

　　為促進饒平市信息技術應用能力提升工程2.0的工作再提升，饒平市的兩位老師帶來兩節信息技術應用能力提升工程2.0課例。饒平師范實驗小學張婉婷老師展示的語文課例《鳥的天堂》，巧妙運用現代信息技術手段，用微課帶領學生共同回顧上一節課的內容，通過視頻讓學生感受“鳥的天堂”靜態之美。張老師課堂上落落大方，自信從容，富有激情地引導、啟發學生，評價激勵不吝惜贊美之詞，整堂課教學層層深入，環環相扣，將信息技術靈活地運用到課堂教學中，培養學生閱讀的興趣。

　　饒平縣師范學校附屬小學鄭冬梅老師運用“希沃白板”和多媒體融合技術，展示了英語課例《Unit 3 Where did you go? Part B Read and write 》。鄭老師在多種信息技術融合的輔助下，讓學生的聽、說、讀、寫能力進行有梯度的訓練。鄭老師運用任務教學、情境教學和小組合作等教學策略，激發學生學習的興趣與積極性，讓課堂教與學變得可視化、多元化、趣味化，課堂氣氛活躍。

　　課后，中山、饒平老師圍繞信息技術提升工程2.0對兩節課進行評課。老師們各抒己見、暢所欲言，肯定兩位老師課堂教學的亮點，總結課堂中使用的信息技術能力點，提出有待研磨解決的問題。

　　中山小學信息技術教研基地項目負責人兼中山市教師信息技術應用能力提升工程2.0辦公室副主任陳明宏老師對兩節信息技術應用能力提升工程2.0課堂指導。陳老師建議老師們在深入研讀新課標、用技術融合自己教學的同時，要把握重點，注重深挖知識的內涵，利用多種手段讓學生感悟知識的本質意義，培養學生的核心素養，體現學科“本味”，力求融合創新。精彩的點評、專業的引領、高度的提升，讓參與活動的老師們獲益匪淺，促進了兩地教師們的能力提升和專業素養的成長。

 信息賦能增智慧 乘風而行種夢想

　　中山小學信息技術教研基地項目的老師們為饒平縣高堂鎮中心小學的孩子們帶來了一場科技感滿滿的“無人機編程課程”。活動伊始，中山市東區水云軒小學的吳錦開主任為孩子們詳細講授了編程無人機的結構、使用方法、注意事項等內容。在各組指導老師們的帶領下，學生通過學習并編程，使無人機完成了起降、環繞、巡航等任務。一雙雙好奇的眼睛、一句句由衷的驚嘆，將整節課堂氣氛推向高潮。課程結束后孩子們依依不舍的向老師們發出了“老師，我們希望你們再來一次！”的誠摯邀請。

　　高堂鎮中心小學吳華鋒校長對本次送教活動給予充分肯定和高度贊揚。高堂鎮中心小學本部吳少輝副校長表示這是高堂鎮中心小學建校以來層次最高、規模最大、科技含量最高的一次活動，引起全校師生及家長熱切的關注。

 兩地研讀新課標 探索育人新課堂

　　在潮州市教師發展中心信息技術教研員唐尚清老師的帶領下，中山小學信息技術教研基地項目成員們來到了潮州市教育局，與潮州市骨干教師開展了新課標主題交流活動，老師們圍繞信息科技的信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任這四個學科核心素養進行了研討交流。在分享交流過程中，老師們認真記錄、熱烈討論，產生了更多教學的新想法、新理念。本次研討活動，讓老師們對新課標的編寫理念和整體框架有了更為清晰的認識，為新課標的有效理解和新教材的有效落地提供了更多的經驗和思考。

 學習匯報談收獲 奮楫揚帆新征程

　　學有所思，行之有向。活動的最后，老師們齊聚一堂，就本次的對口幫扶送教活動中的學習收獲進行了交流分享，中山市南區良都小學鄧定波主任目前在饒平縣高堂鎮中心小學掛職副校長，他表示，非常感謝廣東省基礎教育小學信息技術教研基地項目（中山）在區域聯動、教學、教研等方面的示范引領作用。陳明宏老師也對本次活動進行了總結，陳老師指出此次“對口幫扶送教”活動，為老師們提供了互相交流展示的平臺，促進了教師間的教學互助，共享了優質的教育資源。

　　“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。”教研是教師成長的必經之路，此次送教活動，進一步搭建了中山、饒平兩地教育聯系的橋梁，有效推動了教育的均衡發展，發揮了教研基地項目的示范輻射作用，進一步探索廣東省教研基地項目建設的模式。中山小學信息技術教研基地將繼續走在探索研究的路上，辛勤耕耘，勤奮播種，努力將這一長途點綴得花香彌漫！