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　　耕讀文化是中國的優秀傳統文化，為了把耕讀文化與勞動教育目標進行充分融合，建構成長型勞動課程，開啟勞動教育的積極實踐，進一步落實“五育融合 多彩童年”的特色辦學理念，挖掘特色校本課程資源，神灣中心小學舉辦了首屆開耕節暨耕讀課程啟動儀式。中山市神灣鎮婦女聯合會主席張遠純、共青團神灣鎮委員會書記楊珈旸蒞臨開耕節現場，神灣中心小學師生代表及家長代表一同參加了活動。

　　伴隨著響亮的讀書聲，學校開耕節已經提前預熱。各班借助“學習強國”平臺，學習耕讀文化，誦讀二十四節氣歌。3月11日下午，終于迎來了啟動儀式。譚瑞香校長代表學校致辭，對各位領導及專家的到來表示歡迎。她在講話中談到，將中國傳統的耕讀文化與現代勞動教育相融合，以耕讀課程為核心、以項目化為路徑，以多元評價為抓手，以家校社三方為陣地，充分發揮了勞動教育的育人功能，對探索具有學校特色的勞動教育模式有著積極意義。

　　儀式上，學生們集體誦讀了《二十四節氣歌》，鏗鏘有力的朗讀聲響徹校園。隨后，譚校長宣布開耕節開始。各班班主任及家長代表帶領學生開展植樹培土儀式和勞動教育種植體驗課程，讓整個“開耕節”有了“肩擔耕犁啟春耕”的儀式感。農耕文化是中國傳統文化的重要組成部分，而學校舉辦“開耕節”，就是要讓學生們能深刻領悟“耕讀傳家”的內涵，體味農民朋友的艱辛不易。

　　此次開耕節暨耕讀課程活動的舉行，標志著學校耕讀課程全面啟動。下一步，學校將加快推進勞動課程的構建和實施，通過種植勞作，積極探究基于耕讀文化下的新時期勞動教育的實施，培養學生勞動習慣和勞動技能，讓學生汲取耕讀文化的養分，讓勞動教育成為人生成長的必修課。