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　　為了讓三鄉鎮小學語文教師能更好地把握和使用統編版小學語文教材，進一步明確教材的編排意圖和特點，提高小學語文課堂教學效率，進而提高全鎮小學語文教師教學水平，增強教育改革創新意識，三鄉鎮小學語文中心教研組舉辦了一至六年級的教材解讀研討活動。其中，中年級組教材解讀研討活動于2020年10月29日下午在雍陌小學報告廳舉行。出席本次活動的有中山市小學語文教研員梁雪菊老師、來自云南省昭通市綏江縣的教研室主任李弟群、永善縣和大關縣的小學語文教研員余貴芳和楊應宇、三鄉鎮教育指導中心教研員王建國和三鄉鎮小學語文中心教研組組長曹小燕。

　　活動分兩大環節，第一個環節是課例展示。本次展示的課例有兩節。第一節是新圩小學的廖芮老師帶來的閱讀教學課例《爬山虎的腳》。廖老師緊緊圍繞本單元的語文要素——觀察來展開教學。廖老師先用圖文結合的方法，讓學生找出爬山虎的腳的生長位置及樣子，并畫下來；接著利用找動詞和表格填寫法，讓孩子們真切地體會到爬山虎是怎樣爬的；最后運用時間軸，讓孩子們清晰地掌握了爬山虎的腳的整個生長過程及變化情況。整堂課節奏緊湊，學生學得輕松又愉快。

　　接著是鴉崗小學的官海燕老師帶來的習作教學課例《記一次游戲》。官老師從孩子們最感興趣的游戲入手，通過介紹游戲規則，看別人玩游戲，自己參與游戲，談游戲感受這四個環節，帶領孩子在游戲中不斷地觀察，由淺到深，由粗略到細致，層層推進，學生在不知不覺中領悟了觀察方法。最后，官老師再恰到好處地送出一個表達小法寶，學生寫起習作來就特別輕松，好像在玩一樣。真正做到了在玩中學，在學中玩。

　　第二個環節是教材解讀。分別由新圩小學團隊和雍陌小學團隊承擔。新圩小學團隊主要從閱讀教學方面對三四年級語文教材進行詳細地解讀。他們主要以三四年級的閱讀策略單元為例，通過對比，了解不同年級要達到的閱讀目標及要求。特別提醒我們語文教師要樹立大閱讀觀，將精讀課文習得的方法融入到課外閱讀中去。雍陌小學團隊主要從習作教學方面來解讀教材。他們通過認真研讀教材編排和課程標準，發現觀察在中年級習作教學中占了特別重要的地位。重點闡述了觀察的意義和方法，提醒中年段要引導學生不但要知道外在的觀察，還要會談內心的感受，觀察習作要日常化。雍陌小學團隊在教材解讀時以純聊天的方式推進，形式新穎，給人耳目一新的感覺。

　　最后，中山市教研室教研員梁雪菊老師對此次活動給予了充分的肯定。首先表揚了兩位上展示課的老師，說她們雖然是從教才兩年的新教師，但是卻完全沒有生澀感。夸她們課上出了新東西，駕馭課堂能力非常強。接著對兩個教材解讀團隊給予了高度評價，連用了三個“真好”，夸我們三鄉一線的語文教師是真正在深入研究。同時，梁老師也中肯地對本次活動提出了改進建議。

　　精彩的課例展示，精妙的教材解讀，對參加活動的老師們來說著實是一場教學盛宴，也是對語文統編教材教學的一次有益探索。希望像這樣的活動能在以后的日子里多一些開展。