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　　四月芳菲好，讀書正當時。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，從經典中汲取精神力量，健康成長,4月25日下午，三角鎮中心小學六年級全體學生和語文老師、班主任共同奔赴了一場共讀革命故事書籍之旅——《紅巖》閱讀推介課。

　　本次推薦課由“基于故事力提升小學生語言表達能力”課題組主持人吳桂玲老師執教。她將課題研究心得與讀書推薦課結合，引領全體六年級同學走進了那個戰火紛飛的革命年代，展開了一個個扣人心弦的革命故事。

　　上課伊始，孩子們先分享了最近在讀的書籍，來自六5班的陳治宇同學鄭重推薦了《紅巖》。他動情地說道：“戰爭的硝煙已經消散，烈士的血痕已經淡去，但是歷史不會忘記，民族不會忘記，我們這無數的后來人更不會忘記那些為了我們今天的幸福生活而舍生忘死、勇于獻身的革命先烈們。《紅巖》就是我們不可不讀的勵志讀物。”吳老師表示了深深的認同，并結合自身閱讀體會，與孩子們分享了《紅巖》“書名背后的故事”“作者的故事”“渣滓洞白公館的故事”“江姐的故事”“獄中聯歡的故事”。

　　吳老師采用了聽讀故事、視頻播放、深情誦讀等與孩子們重點解讀了“江姐獄中受刑”的片段。由于甫志高叛變，江姐不幸被捕，關押在渣滓洞里。在獄中，她受盡了折磨，兇殘的敵人把竹簽釘進了她的十指。面對毒刑，江姐傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”孩子們無不動容，紛紛談起了自己的感受：“革命烈士的意志是如此地剛強，反動派的行徑是如此地惡劣，今天的幸福生活是如此地來之不易。”

　　學貴有法。最后，吳老師對孩子們進行了閱讀方法指導。她建議采用“順序閱讀法”，因為這個故事有清晰的起因、發展、高潮、結果，所以很適宜從頭讀到尾，以便清楚地了解事情前因后果。也提倡可以采用“寫讀書筆記閱讀法”“形成畫面法”“復述情節法”等。

　　春風拂垂柳，裁作萬卷書。通過本次革命故事書籍推薦活動，孩子們對革命先輩堅貞不屈、艱苦奮斗、永不言棄的精神有了更深認識，同時也更加堅定了愛國信念，強化了擔當意識，為未來的發展積蓄了力量。