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　　教不研則淺，研不教則空。科研引領，智慧前行。為了進一步提高學校教師的教育科研能力，夯實研究過程，理清研究思路，檢驗課題的階段研究成果，保證課題研究的順利推進， 2023年3月6日下午，三角小學召開鎮級立項課題中期報告會。三角鎮教育和體育事務中心梁文副主任、德育專干周瓊珠老師、教研員袁震老師，三角小學全體行政以及課題組的所有老師參加了本次會議。

　　楊海蘭老師就“小學高年級古詩詞鑒賞能力培養的策略研究”這項課題進行陳述，她先介紹了課題立項及前期準備工作，接著介紹了平常教學常規活動中如何加強理論學習及教師培訓、夯實常規研究基礎，最后提出了課題組存在的問題以及努力的方向。

　　羅仔弟老師就“小學語文中低年級朗讀教學的策略研究”這項課題進行陳述。她從課程開發、課題研究及對外交流幾個方面作了階段性成果匯報。其分享主題鮮明，材料真實典型，具有很強的參考價值，充分展示了其團隊的智慧與活力。

　　李聯輝老師就“小學數學綜合實踐活動課程開發研究” 的這項課題進行陳述。他從前期的主要研究工作、階段性成果、存在的問題和下一步思路四個方面匯報交流了課題的研究進程。在后期的研究中，課題組成員將進一步分析高效、有趣的活動課程，扎實有效的開展研究，不斷總結、反思。

　　課題“小學高年級親子沖突、學習倦怠與問題行為的關系研究”自成立課題組以來，在王輝副校長的帶領下，課題組的全體成員密切關注并收集家長學生的心理活動軌跡，剖析學生的心理行為。結合“聽課月”“優質課”“結對子”等校園活動滲透心理健康教育。

　　音樂課題《小學音樂中年級單元概念下的唱寫研究》在梁泳敏副主任的引領下，課題組的全體成員進行了一系列的探索和實踐：積極組建研究小組，編制研究主題網；搜集任務驅動教學相關資料，學習國內外成功案例；撰寫問卷調查，了解現階段學生學習現狀；樹立單元規劃意識、建立唱寫教學模式、落實一線音樂課堂教學、創建“三維一體”評價體系、構建音樂課堂“五育能力”教學模式等等。

　　專家們認真聽取匯報后，與在座的老師們進行深入而廣泛的交流，并提出了寶貴的意見。

　　三角鎮教育和體育事務中心德育專干周瓊珠老師認為，心理課題選題切點很有價值，當前學生的各種行為，應引起了社會、學校、老師很高的關注。課題的選取具有前瞻性，價值含量高，過程扎實，目標、模式，思路很清晰。她希望課題組成員通過課題研究，積累更多更好的基礎，持續推動學生的健康發展。教研員袁震老師則指出，課題組成員要共同細心梳理課題結構，做到統一研究、統一反思、統一格式。

　　三角鎮教育和體育事務中心梁文副主任充分肯定各課題組成員付出的努力，并從專業角度結合中期報告進行具體而深入的指導，幫助梳理下階段的方向與目標：一是規范課題格式，二是提高科研素養，三是做到四個“實”，即問題真實、過程扎實、資料詳實、成果充實。希望各課題組成員為下一步結題做好準備，發揮課題研究最大的價值。

　　教而有道，研而有法，教研相長，三角小學將在教學教研之路上繼續揚帆遠航。在研討中學習，在實踐中思考，在總結中反思，在反思中進步。相信待到課題結題之日，三角小學的教研工作定會結下累累碩果！