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發布時間：2022-07-04 12:32:21 信息來源：
在播種希望、描繪錦繡的季節里，繁花似錦的五月到來了。為提升和發展教師實踐能力，推動教師基于課堂教學開展自主學習，實踐應用和自我反思，利用智能信息技術形成發展性評價指導課堂教學，從而提高課堂教學效率與質量，促進教育公平，5月24日上午，中山市三角鎮三角小學開展三角鎮“愛種子”課堂教學觀摩活動暨信息技術能力提升工程2.0課例研討活動。
中山市教育教學研究室何晉中主任、中山市中小學教師能力提升工程2.0辦公室吳寒冬主任、廣東能龍教育股份有限公司副總裁董那其雅女士、三角鎮教育和體育事務中心段子元主任、梁文副主任、教研員袁震老師、吳萍老師、三角小學陳見洪校長等領導，以及三角鎮各兄弟學校教師代表近100人參與本次研討活動。
據悉，信息技術提升工程2.0和“愛種子”項目均受到市、鎮的高度重視，不少學校、教師紛紛積極參與課堂教學改革，提升自身信息素養與能力，主動學習新方法、新技術、新手段開展教學。三角小學也不例外，此次活動，三位老師正是積極參與教學改革，深度研究和利用愛種子平臺，創新教學模式。
本次活動主要分為學科課例展示、專家發言、研討點評三個環節。
本次活動，三角小學三位優秀教師為大家帶來了三節精彩紛呈的課堂。
數學科組馬雯英老師帶領五（5）班的學生進行《折線統計圖》的學習。馬老師在教學《折線統計圖》時，充分利用“愛種子”多媒體技術，適時根據學生數據做出預測與判斷。課堂上，馬老師先引導學生主動探索學習，充分利用教材提供的信息，啟發調動學生以有知識經驗，回憶條形統計圖的制作步驟，接著引導學生自主尋找制作方法上的不同，并對條形統計圖的制作步驟進行改造，在此基礎上切實掌握折線統計圖的制作方法。學生在現實、有趣、富有挑戰性的情境中學習折線統計圖，充分調動學生學習數學的興趣，拉近學生與數學的距離，體驗數學與生活同在。
英語科組盧瑞興老師帶領四（3）班的學生，以四年級下冊《Unit8 Weekend Fun》（Story）+繪本《A Day at the Park》為教學內容，借助“愛種子”平臺的優勢，創設互動探究的學習情境，通過環環相扣的問題遷移應用，將學習的主動權交給學生，將評價的自主權還給學生，讓學生大膽發言與展示。
語文科組李小莉老師帶領二（5）班的學生進行《小毛蟲》課例展示。李老師充分利用“愛種子”平臺，通過圈畫關鍵詞、關鍵句、多種形式讀的方法，引導學生掌握小毛蟲歷經的變化，感悟萬事萬物都有自己的規律，要盡心竭力地做好自己的事的道理。李老師執教的課例亮點頗多：自然大方的教學姿態、及時有效的教學檢測、適時恰當的說話練習、符合學生的分層作業都讓整節課變得豐富有趣。
課例展示結束后，中山市教育教學研究室何晉中主任、中山市中小學教師能力提升工程2.0辦公室吳寒冬主任先后為本次活動進行指導。
吳主任指出，展示的課例都體現了教師良好的個人素養，將“愛種子”和信息技術能力提升工程2.0的有效結合?？上驳氖?，越來越多的教師不斷探索新方法，將技術運用到課堂中。吳主任還針對能力點，對課例進行精細的點評，從能力點使用情況、如何更好地將能力點融入到課堂教學中兩方面進行了詳盡的說明。在座老師用心聆聽，認真記錄。
何主任則為大家帶來了課堂教學專題講話。何主任指出，目前，信息化是促進課堂教學的良好手段，隨著課堂教學的不斷深入，我們應該善于捕捉教學過程中的教學資源，注重學生學科能力的培養，教師課前做好備課，課上關注學生，課后善于反思、總結。何主任還對大家寄予希望，希望各位老師珍惜當下，惜時如金。
最后，何晉中主任、吳寒冬主任為上課的三位老師頒發證書。
精彩的專家發言結束后，聽課領導與老師們對課例進行點評，提出了寶貴建議與殷切希望。
首先，三位執教老師對課例進行簡單的說課，接著各兄弟學校的老師進行自由發言，各抒己見。
三角鎮教育和體育事務中心梁文副主任、教研員袁震老師、吳萍老師分別進行課例點評并指導。
吳萍老師充分肯定了盧瑞興老師深厚的教學功底、清晰的教學思路和嚴謹的教學設計。吳老師分別從準確分析語篇、確定教學設計、教學目標達成效果等幾個方面對課例進行了精彩的點評，并提出了關于繪本教學的幾點建議:應正確解讀語篇主題、主要內容和作者意圖；要正確梳理語篇知識結構，把握語篇主題意義；應正確分析語篇文體形式，內在信息和觀點的邏輯關聯并且要深入探究語篇背后的育人價值。
袁震老師肯定了本次課例研討的教學效果。袁老師表示，從課堂的展示中可以看出馬老師充分運用了愛種子的教學資源，合理地設計并實施了各教學環節，有機地將數學課堂和信息技術緊密地融合。
梁文副主任欣喜各學校教師重視信息技術與教育教學的深度融合，“愛種子”項目通過自主學習、互動探究、主題拓展三個課堂教學環節，輔以學得、習得、評得、教得四維教學策略，提高課堂教學效率與質量，值得大家共同研討與學習。他還指出，課堂教學應以學生為中心，精講多練，學評教一體化，教師應注重學生的動態生成，及時進行訓練，展示，評價。
奮斗不息，探索不止。在“互聯網+”的大背景下，在“愛種子”平臺的引領下，三角小學將在信息技術與教學深度融合中繼續乘風破浪，勇往直前！
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