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　　為進一步落實“聚焦課堂，實現提質”的教研目標，引導南頭鎮語文教師關注并深入研究閱讀教學，切實提升學生的語文素養，提高小學語文閱讀教學的效率，6月17日下午，南頭鎮2022年小學語文閱讀教學研究專場活動在南頭鎮升輝小學舉行，中山市人民政府教育督學指導員梁柳珍老師及升輝小學呂鑒添校長蒞臨指導，南頭鎮小學語文閱讀教學研究工作室成員及南頭鎮升輝小學全體語文老師參加了本次活動。

　　活動伊始，升輝小學周梓怡老師與三（4）班的孩子為大家展示了一節寓教于練的閱讀教學課例——部編版三年級下冊《海底世界》。周老師深入研讀教參文本，關注本單元語文要素的訓練。課堂上通過“以讀促悟、以讀促寫、以文帶文”層層遞進的練習拓展，達到落實語文核心素養的目標。課后周老師針對本節課教學設計進行說課，清晰的思路，凝練的語言、讓大家對課例有了更為深入的認識。

　　根據活動流程，圍繞本月“拓展練習”的主題，南頭鎮升輝小學的李嫻老師進行了題為《教師課堂練習設計的反思與改進》的學習材料分享，探討了從新授練習、鞏固練習、拓展練習三個維度的改進策略，以此促進學生有效學習。

　　接著，與會教師們以教材文本為中心，以“練習”為挖掘點，進行評課交流。各校老師高度評價周老師對教材的解讀深入細致，以整體化思維構建課堂練習內容，將練習內容分解成層層遞減的子問題，每次只關注一項任務，每次任務都能夠實現遷移拓展。同時也提出了寶貴的建議，通過共同交流，共同探討，這一次的交流活動為今后共同推進教學工作起到了積極的促進作用。

　　最后，中山市人民政府教育督學梁柳珍老師對本次課例進行了全面細致的點評。梁老師對于周梓怡老師在課堂上表現出的年輕活力表示贊許，同時充分肯定了本節課的亮點及升輝小學備課團隊在練習上的滲透。結合課例及教材，梁老師提出“四點不能脫節”的教學指導：課時劃分和寫字練習不能脫節；寫作常識和教材文本不能脫節；仿寫練習和課文范例不能脫節；板書設計和課堂推進不能脫節。希望教師們立足教材，對照“四個不能脫節”來檢驗自己的教學行為，打造高效課堂。

　　本次閱讀教學研討活動，進一步推進了南頭鎮語文教師在閱讀教學方面的探索與實踐。在南頭鎮閱讀教學研究工作室的引領下，語文老師們在閱讀教學之路上將篤定前行，行穩致遠。