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　　為提高語文課的實效性，積極探索課堂教學(xué)的有效模式，在課堂上有效實現(xiàn)師生間的互動，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機統(tǒng)一，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。新平小學(xué)以信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)活動為契機，于4月下旬開始，進(jìn)行了希沃白板制作課件的培訓(xùn)，隨即開展課堂教學(xué)研磨，最后進(jìn)行了課例展示課活動。5月24日在課例展示活動中由高年級的黃碧云老師和低年級的黃麗瓊老師進(jìn)行展示。

　　黃麗瓊老師執(zhí)教《狐貍分奶酪》的課堂生動活潑，學(xué)生積極參與到課堂中，并將信息技術(shù)充分融入課堂教學(xué)，成為了主要的教學(xué)策略，老師的教與學(xué)生的學(xué)相融合，有效地提高課堂的效率。而黃碧云執(zhí)教的《伯牙鼓琴》，創(chuàng)設(shè)一定的情境，通過品讀、交流讓學(xué)生走進(jìn)文本，品味的人物的內(nèi)心世界。在課堂上信息技術(shù)也得到的充分的體現(xiàn)，有效實現(xiàn)了生生互動、師生互動。

　　最后全體語文科組成員齊集會議室進(jìn)行評課，在交流過程中大家把課堂的問題一一指出，集思廣益，讓老師們及時調(diào)整并改進(jìn)教學(xué)方法。

　　本次活動不但能夠體現(xiàn)新課程的理念，還可以在新課程推進(jìn)的過程中，老師的使用多媒體的能力有所提高。在日后的教學(xué)研討中，新平小學(xué)將不斷探索將信息技術(shù)走進(jìn)課堂，與學(xué)科教學(xué)有效融合，成為課堂教學(xué)上一道亮麗的風(fēng)景線。