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發布時間：2022-07-04 12:23:06 信息來源：
為深入開展四年級英語集體備課，研出實在，研出實效，研出未來，推動和細化后階段研討工作，同時結合能力提升工程2.0工作的開展，做好中小銜接工作，4月27日下午，浪網小學開展了相關研討活動，民眾街道各校小學英語骨干教師和紀中浪網中學的英語備課組長參加了本次活動。
首先由浪網小學謝錦霞主任為參會的英語教師上了一節精彩的多技術融合能力提升2.0典型課。多技術融合的課堂讓學生積極參與，認真思考，主動回答問題，課堂氣氛活躍。謝主任引導學生運用手機、電話手表拍照和錄音等功能，收集并展示學生圖片、音頻和視頻等素材，讓學生在樂中學，學中樂。手機的視頻和微信視頻對話讓英語課堂情境更真實、更便捷地運用到實際的生活中，師生可以用英語直接與家長對話交流。課堂上謝主任充分展示了小組合作學習的模式和實效。學生都在大組長或者一幫一組長的帶領下學習，通過自學很好地完成了學習單，小組合作的展學環節更是彰顯了每個大組長的領導力，以及組與組之間的良性競爭氛圍。
接著，謝錦霞為參與研討的老師作了題為“英語小組合作學習的有效機制”的講座。介紹了她從教以來一直堅持的“小組合作學習”具體工作的開展。謝主任從小組合作學習的重要性、小組合作學習的有效機制、小組合作學習的評價機制等方面分享了她的做法。到了互動環節，老師們踴躍發言，積極提問，對于開展小組合作學習充滿信心。浪網中學的賈老師表示，雖然自己一直也有開展小組合作學習，但是沒有細化工作，回去一定根據今天的收獲進行改善；民眾中心小學的一位新老師也表示回去會嘗試開展小組合作學習，不斷提高教學質量。中學英語老師也在互動環節提出實際教學期許，讓小學的英語知曉中學的英語教學概況，讓我們的中小銜接做到無縫銜接。
最后，四年級的各校備課組長就后續的集體備課提出自己的見解，統一了以后工作步驟和注意事項。謝錦霞主任作為英語學科的帶頭人和四年級區域集體備課組長，她殷切希望老師們能積極思考，多動筆，堅持寫好教學后記，為自己的有效教學多記錄，多反思。同時，謝主任還展示了她的教學后記和幾篇有關小組合作學習的論文，讓老師們繼續懷著滿腔熱情，積極向上，不斷改善自己的教學，享受自己的課堂！
本次活動通過典型課例、互動評課、專題講座、研討分享，研出了實在，研出了實效，研出了未來。各校英語教師都可以通過此類型的教研活動，以研促教，共同成長，并在課堂實踐中不斷提高教育教學質量！
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