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　　為進一步推進《義務教育信息科技課程標準（2022版）》所倡導的課程理念的落地，增進開發區信息技術教師對新課程改革理念的深入理解，引領教師的專業化成長，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，深化課堂改革，11月16日下午，開發區初中及小學信息技術中心教研組組織全體教研組成員開展培訓活動，培訓由開發區第二中學劉情老師主持。

　　首先，開發區小學信息技術中心教研組組長、開發區香暉園小學翟偉鈺老師開展了題為《校園網絡安全》的微講座，翟老師在簡要闡述了網絡安全概念后，結合其自身多年的校園網絡管理工作經驗，從中小學網絡安全現狀、校園網安全的防范措施及網絡安全小知識三方面展開分享，以具體實例具體分析的形式，為與會教師提供了切實可行的解決方案，開拓了工作思路。

　　接著，開發區初中信息技術中心教研組組長、中山紀念中學火炬一中張丙慶老師開展了《基于新課標的小初銜接教學中培養學生計算思維的策略的思考》微講座，依次從個人第二課堂實踐經驗、信息學比賽介紹、編程教學中培養學生計算思維的適切性、小初銜接教學的思考四個方面進行了介紹、分析和交流。張老師立足信息社會發展需求、教學改革背景及相關比賽要求，依據自己在編程相關的教學實踐歷程，結合具體實例，詳細介紹了計算思維中問題求解的一般步驟，闡釋了自己的思考和總結，歸納了該領域小初銜接的相關教學策略。

　　最后，教育部“國培計劃”專家庫成員、廣東省特級教師、中山市教育教學研究室信息技術教研員、廣東省小學信息技術（中山）教研基地負責人陳明宏老師開展《重核心素養·育數字人才——義務教育信息科技新課標學習與思考》專題講座，陳老師拋出“如何理解信息科技核心素養？”“信息科技課程內容的學科邏輯有哪些？”“如何理解‘重算法，輕編程’？”“如何理解跨學科主題學習與項目學習？”“從信息技術課程到信息科技課程有什么變化？”五個問題，以頭腦風暴的形式，并圍繞“課標核心要點、課程內容體系、教學實施建議、中山行與思”這四個方面進行深度解讀，結合鮮活的案例進行分析，引導大家對新課標的學習與應用展開思考。

　　本次活動內容豐富、主題突出，充分發揮開發區信息技術中心教研組的引領作用，有效促進信息科技教師的專業素養提高。開發區信息科技教師們將以新課標研讀為抓手，緊跟數字時代正確的育人方向，在信息科技課堂的實踐與創新中不斷砥礪前行。