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　　為提高復(fù)習(xí)課的實效性，幫助教師理清復(fù)習(xí)思路，探尋科學(xué)有效的提質(zhì)減負復(fù)習(xí)策略，2021年12月28日至2022年1月5日，開發(fā)區(qū)香暉園小學(xué)數(shù)學(xué)科組開展了以“落實‘雙減’政策，打造高效復(fù)習(xí)課堂”為主題的復(fù)習(xí)課例研討活動。

　　一年級備課組的曾彩鳳老師以執(zhí)教課例《11—20各數(shù)的認識》拉開本次研討活動的序幕。曾老師將整個單元的知識點串成一條線，讓學(xué)生利用計數(shù)器數(shù)一數(shù)、撥一撥回顧數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)；借助直尺復(fù)習(xí)數(shù)序、數(shù)的組成；創(chuàng)設(shè)開火車口算比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　二年級備課組的楊金華老師通過故事情境引入，課堂層層遞進、環(huán)環(huán)相扣；運用思維導(dǎo)圖，帶領(lǐng)學(xué)生回顧《表內(nèi)乘法》這個大單元的知識重難點；以游戲的方式充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。課堂輕松有趣，讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)趣味的同時，引導(dǎo)學(xué)生回顧知識。

　　三年級備課組的賴玉霞老師展示了《量的計量》復(fù)習(xí)課。賴老師與學(xué)生一起整理知識框架，學(xué)生在自主梳理單位的過程中，進一步理清各種量的計量單位及進率，明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。通過這節(jié)課，學(xué)生學(xué)會構(gòu)建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，提高自主復(fù)習(xí)的能力。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，其中穿插的有趣游戲，吸引了學(xué)生積極參與其中，課堂氣氛活躍。

　　四年級備課組的蘇美欣老師展示了《圖形與幾何》復(fù)習(xí)課。蘇老師與學(xué)生一起回顧四年級上冊的內(nèi)容后，學(xué)生進行自主梳理，將所學(xué)知識分為四個板塊。圖形與幾何的知識包含了第2單元公頃與平方千米、第3單元角的度量、第5單元平行四邊形與梯形的內(nèi)容。隨后，蘇老師就每個單元的重難點內(nèi)容、易錯題進行了詳細地分析和指導(dǎo)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。學(xué)生表示受益良多。

　　五年級備課組的朱楚媚老師執(zhí)教《多邊形的面積》一課。課堂上，環(huán)環(huán)相扣。第一環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生回憶推導(dǎo)平行四邊形、三角形、梯形面積公式的方法，再請小老師上臺講解。第二環(huán)節(jié)，將所學(xué)過的面積公式串聯(lián)起來，讓學(xué)生進行分類，發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系，明確這些面積公式都是可以互相轉(zhuǎn)化的，從而幫助學(xué)生形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。第三環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，設(shè)計有梯度的三類題目，分別是基礎(chǔ)題、進階題、拓展題，由淺入深，照顧各個層次學(xué)生需求。

　　六年級備課組由李端生主任展示了《分數(shù)乘除法應(yīng)用題》復(fù)習(xí)課。該課內(nèi)容豐富，涵蓋了分數(shù)乘除法解決問題的主要題型，復(fù)習(xí)內(nèi)容由簡單到復(fù)雜，由淺到深，層層遞進。巧妙使用拓展題練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性、增強學(xué)生新舊知識的整合運用能力。課堂中充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得抓實。

　　“雙減”落地，教研先行，教以共進，研以致遠。通過此次教研活動，老師們對復(fù)習(xí)課有了新的認識。老師們紛紛表示將繼續(xù)研究各種課例，希望真正實現(xiàn)“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”，把教育真正做到“減負增效”。