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　　為全面推進深化義務(wù)教育課程改革工作，總結(jié)上一階段集團化教育教研活動工作，提升教學質(zhì)量，改進教學管理，積極打造“共研·賦能·深耕·創(chuàng)新，四輪驅(qū)動師生素養(yǎng)發(fā)展”的美好教育新生態(tài)，5月10日下午，中山紀念中學教育集團學業(yè)質(zhì)量發(fā)展研討分析會暨共研活動閉幕式在紀中火炬一中新樓513會議室召開。

　　火炬開發(fā)區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心鐘海清主任及詹必國股長、中山紀念中學教育集團執(zhí)行校長梁世鋒及教學部主任趙桂枝、紀中火炬一中副校長程煒敏、紀中火炬二中副校長李凱、紀中民眾中學副校長楊亞敏、紀中浪網(wǎng)中學副校長楚東升，以及集團各成員校主管教學的行政和教師代表參加了會議。會議由紀中火炬一中教務(wù)處副主任于平英主持。

　　紀中火炬一中程煒敏副校長致辭，熱烈歡迎集團家人們的到來。初夏是令人奮進的時節(jié)，是充滿憧憬和希望的時節(jié)。紀中教育集團成立至今已有大半年，目前已漸入佳境。紀中火炬一中牢記“努力辦好家門口的好學?！钡霓k學目標，培養(yǎng)新時代的好教師，讓每一個孩子陽光自信地健康成長。這也是紀中集團化辦學的初心和使命。集團化辦學帶來的“蝴蝶效應(yīng)”，悄然改變著火炬區(qū)的教育生態(tài)，一切都朝著好的方向發(fā)展。大半年的時間，紀中火炬一中舉行了教學研討、同課異構(gòu)、論壇等高效務(wù)實的集團化共研活動。一次次專業(yè)的交流，一次次共贏的合作，四所集團成員學校在紀中總校的引領(lǐng)下，進一步明確了使命。通過集團化辦學平臺，進一步做到優(yōu)勢互補，在交流借鑒中集思廣益，合力前行！

　　火炬開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)黨委書記、火炬開發(fā)區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心主任鐘海清發(fā)表熱情洋溢的講話。中山紀念中學教育集團成立以來，便有聲有色地開展了很多扎實有效的教研活動，針對存在的問題，細加梳理，進行深入研究，認真解決問題，社會反響良好。各成員學校乘著集團化辦學的東風，在教學教研方面都取得了明顯的進步。他希望紀中教育集團立足于提升各成員學校教學質(zhì)量的前提，要謀劃下一步工作思路，思考隊伍建設(shè)、教師配備招聘、評價制度改革等問題，完善教研、人事、評價、分配制度等方面配套措施，助力集團化辦學成效會越來越好。他期待各成員學校在紀中總校的引領(lǐng)下，大家勠力同心，將中山紀念中學教育集團打造成為中山集團化辦學的品牌，進入全省集團化辦學的示范行列。

　　會議第三個議程，由紀中教育集團教學部趙桂枝主任作中山紀念中學集團共研活動工作匯報——《共研·賦能·深耕·創(chuàng)新，“四輪”驅(qū)動師生素養(yǎng)發(fā)展》。她首先帶領(lǐng)在座成員回顧集團化辦學以來第一次舉辦的紀中教育集團共研周系列活動，突如其來的疫情讓這次共研周活動由線下改為線上，首站從紀中總校語文學科啟航，歷經(jīng)一個多月時間，涵蓋中考語文、數(shù)學、化學、英語、歷史、物理、道法、地理、歷史、體育10門學科的線上+線下教研活動順利舉行。在教研活動的基礎(chǔ)上，深耕教學研討，達成以研促教、以研興教、相互學習、共同提高的目的。逐步探索出深耕教研、賦能研討、創(chuàng)新評價的良好生態(tài)循環(huán)模式，借助汽車模型形象提出學生素養(yǎng)發(fā)展的四個驅(qū)動力：學生自身、教師、學校、集團。在新引擎下，在總校指導(dǎo)下，四所成員校充滿動力、加足馬力，研究教學，科學備考，取得了階段性的進步。

　　緊接著，紀中民眾中學副校長楊亞敏作《規(guī)劃先行謀發(fā)展鑄魂培根促提升》工作匯報。他指出：在教育集團的領(lǐng)導(dǎo)下，紀中民眾中學有序地展開工作，做到未雨綢繆，規(guī)劃前置；鑄魂培根，狠抓師德師風，加強校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平等多項措施，并對紀中龍頭校如何從辦學理念、教師專業(yè)素養(yǎng)、人文環(huán)境等進行輻射各成員校提出思考，未來還有許多工作要做，一個學校的變化需要他們長期去努力，一朝一夕的去耕耘，路長而道遠。

　　在共研活動中，教育集團充分發(fā)揮各成員校的能動性，大膽放手，安排每所學校承擔兩個學科的教學研討活動，在策劃、籌備、備課、授課、研討的過程中，不僅提升了教師的專業(yè)水平，更提升了老師們的組織能力。紀中火炬一中英語科組長李泳苗分享了題為《集團教研齊成長，交流研討共進步》的活動籌備心得體會。她總結(jié)道：集團共研活動搭建了一個教研學習的平臺，讓大家可以互相學習，借鑒別人的經(jīng)驗理念教學方法，從而在教學實驗中去改進自己的教學，形成自己的教學風格和教學特色，不斷提升自己。紀中浪網(wǎng)中學許軍祿老師分享了在備課、研討等方面的心得體會。此次共研活動拓展了研修思路，在備課中融入各位優(yōu)秀教師的教學風格，增強教師間的交流學習，在交流碰撞中不斷成長。紀中火炬二中周呈斌老師分享命題的經(jīng)驗，試卷以《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》為依據(jù)，注重思維過程以及思維方法，為確保試卷質(zhì)量，分析不同知識點在不同背景下的應(yīng)用，從而創(chuàng)新有意義的題型。

　　火炬開發(fā)區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心對教育集團的每一項活動都非常重視，為了進一步提升教師教研積極性，教育集團和火炬開發(fā)區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心聯(lián)合為參加教研活動的老師出示參與教研活動的證明，進行頒發(fā)證書環(huán)節(jié)。

　　最后，中山紀念中學教育集團執(zhí)行校長梁世鋒作總結(jié)講話，他認為：集團化辦學的發(fā)展，離不開各成員校的不斷融合和溝通，毫無保留地分享自己好的教學教育方式，離不開老師對教育的真誠和樸實，離不開大家的共同愿景，用心用情用專業(yè)地思考著學校、學生、教師、集團的發(fā)展，激勵各成員校融合中山紀念中學“敢為天下先”的精神，達到各美其美，美美與共，天下大同。在教學育人實踐過程中踐行習近平總書記提出的“四有”好老師，達成為黨育人，為國育才的目標。

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