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發布時間：2022-07-03 10:56:29 信息來源：
“情境互動式幼兒數學教育課程”是依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》，在引進臺灣著名幼兒數學教育課程基礎上，由兩岸著名幼兒數學專家根據大陸幼兒數學教育的實際情況改編的一套比較完整的幼兒園數學教育課程。
中山市博文英文藝術幼兒園已經使用該教材多時，為了進一步提高教師的專業素養，培養出一批具有先進教學理念和教育技能的教師，在上學期教學培訓的基礎上，中山市博文英文藝術幼兒園于2021年5月10日邀請京師樂育教育集團的講師到幼兒園音樂室對教師們進行情境互動式幼兒數學教育課程的教學培訓。
講師首先通過生動的情景數學活動帶動教師們的學習熱情，隨后向教師們介紹情境互動式幼兒數學教育課程是以“情景主題、教學評價、組合建構”為主要課程結構形式，以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的能力為主旨，以“主題教學”的形式來設計數學教育活動的。講師還向教師們講解了在課程中如何操作搭配使用的教學具，增加教學的多樣性，讓孩子在聽故事，玩游戲的快樂情境中學習數量、形、空間與方位等數學內容，并進一步轉化為解決問題的能力。
通過培訓，讓教師們對情景互動式幼兒數學教育課程有了更全面的了解，對幼兒園數學活動有了更深入的認識，為以后數學活動更有效開展奠定了良好的基礎。
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