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發布時間：2023-05-12 17:52:53 信息來源：
為更好落實《2022版義務教育數學課程標準》要求，促進教師成長，提升學生數學核心素養，結合本學期新課標學習活動，3月17日，火炬區第四小學開展了以“立足學生核心素養發展”為主題的數學教學研討活動。本次活動特邀中山市教育教研室小學數學教研員劉燕老師蒞臨指導，學校黨支部書記、鄭碩果校長和全體數學教師一起，全程參與了本次教研活動。
活動中，江一雪老師執教了課例《有余數的除法》。課堂氣氛活躍，師生配合默契，學生學習興趣濃厚，整節課輕松、愉快、流暢。課堂中，江老師以學生為主體，善于引導學生進行自主探究或合作學習，有意識地進行思維能力的訓練，讓每個學生感受學習數學的樂趣。
課后，劉燕老師對江一雪老師在課堂上的表現，及其教學能力、教師專業素養給予充分的肯定。同時，結合課例進行了具體的分析，有針對性地在提高課堂質量、發展學生核心素養方面給予方法上和策略上的指引，參會老師們均表示受益匪淺。
接著，劉老師帶來了“在課堂教學中落實核心素養發展——以圖形與幾何”教學為例”的主題講座。劉老師引導老師們全面了解、準確把握新課程的實質和主要變化，并結合教材中的題目，詳細解讀了數與代數、圖形與幾何、綜合與實踐、統計與概率領域在小學各階段的主要變化，幫助老師做到“心中有綱，胸中有本，手中有法”。同時著重強調了目標要明確，注重系統性、整體性的原則，更好地促進學生核心素養的發展。整場講座深入淺出，理論加實踐的解讀，給老師們帶來了諸多新的思考，指明了今后教學前進的方向。
“集眾人之智，聚眾人之力。”本次教研活動，為教師們提供了相互學習、相互進步的機會與平臺。且行且思，相信火炬區第四小學全體數學教師將一直在路上，不忘初心，不負韶華，砥礪前行！
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