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發(fā)布時間：2022-07-03 10:56:37 信息來源：
為營造校內(nèi)良好的教研氛圍，加強教師隊伍建設，全面提升教師課堂教學能力，加強教師之間的交流和學習，近日，火炬區(qū)第四小學英語科組開展了“一師一優(yōu)課”暨“指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學英語高年級語篇教學實踐研究”的課堂教學展示活動。
英語科組全體老師參與了此次課堂教學展示活動。八位英語老師都做了充分的準備，以飽滿的激情、風格迥異的課堂教學展現(xiàn)了英語教學的精彩。雖然老師們的課堂教學內(nèi)容各異，但是都充分落實新課程理念，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，尤其是思維品質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂展示中，教師們的活動設計體現(xiàn)了發(fā)展思維的層次性，并充分利用教材文本插圖等，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。通過問題鏈追問，思維導圖的形式鼓勵學生提出自己新奇和獨特的想法。同時，教師們在教學活動中的問題設置由淺入深，通過評價等方式發(fā)展學生的高階思維能力。
展示課結束后，英語科組及時開展了評課議課活動。每位老師各抒己見，相互取長補短。學校黨支部書記鄭碩果校長和教導處彭輝云主任參與了評課。 彭主任肯定了本次活動意義，并對教師們的課堂效率提出了要求，同時也強調(diào)在雙減背景下學生課后作業(yè)布置的有效性。隨后，鄭校長指出：課堂要以學生為中心，在英語教學中植根學以致用理念，重視學生的口語訓練與應用。
此次“一師一優(yōu)課”活動，為英語科組教師搭建一個相互交流、相互學習、相互促進、相互提高的平臺，也充分展現(xiàn)了英語科組教師們的風采，體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過教學教研，相信老師們會逐步優(yōu)化在語篇教學中培養(yǎng)和提升學生的思維品質(zhì)的方法策略。
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