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發布時間：2022-08-22 18:38:04 信息來源：
萬物爭其時，但惜夏日長。東區街道作為中山市首批能力提升工程2.0試點鎮街，本著“優質均衡，高位求進”的教育發展理念，著力打造區域智慧教育新模式。2022年7月28日上午在紫嶺小學二樓會議室，召開了2022年廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0專項科研課題《“1+2+N”模型下區域智慧教育模式的探索》開題報告會。
出席本次開題活動的專家有教育部國培計劃專家、廣東省特級教師、市教研室信息技術教研員陳明宏老師；中山市教師發展中心、中山市能力提升工程2.0辦公室吳寒冬主任；中山市信息技術應用專業委員會理事長、中山市教育技術中心吳宇清副主任；中山市東區街道教育和體育事務中心黃志煊副主任，以及課題組成員等。本次活動由課題組成員張琳老師主持。
第一議程，課題主持人譚鵬老師做了《“1+2+N”模型下區域智慧教育模式的探索》開題報告。譚鵬老師從課題的研究背景、研究現狀、研究意義和價值、課題界定、研究目標、研究內容、研究重難點、研究方法、思路框架、研究過程、研究保障、預期成果等方面進行了詳盡闡述。
第二議程，各位專家對課題進行詳盡的論證和具體指導。吳寒冬主任熱烈祝賀本課題開題，同時指出能力提升工程2.0是教育部近五年唯一的統籌規劃和主導推進的全員教師發展項目，也是一次全國性范式的教學變革，吳主任希望課題組能夠借助校本和區域研修，抓住機制、模式和理念的建設。接著，吳宇清副主任提出，作為中山市唯一一個成功立項的區域層面的省能力提升工程2.0課題，極具代表性，吳主任建議該課題要進一步挖掘“1+2+N”框架內涵，通過一定的信息化技術手段，形成明確的策略推動課題的研究。市教研室信息技術教研員陳明宏老師首先肯定了該課題的研究價值，并從課題界定、研究思路和研究目標等方面進行了具體詳盡的指導，陳老師指出，要在研究過程中逐步完善模型的內涵和外延，探索出具有東區特色的區域智慧教育策略，將課題研究最終回歸到師生發展和課堂教學質量的提升上來。專家們對課題的詳盡論證和具體指導，幫助課題組成員們撥開研究的迷霧，對日后課題的具體實施有了更加清晰明確的把握。
第三議程，由黃志煊副主任對此次開題活動進行指導和總結。課題的研究離不開東區街道教體中心的鼓勵和支持，黃主任在充分肯定該課題研究對區域教育信息化發展的重大意義，同時建議用好信息化資源，形成明確的實施方案，借助教育信息化2.0課題研究，讓東區教育共融共生、同質共生，形成東區教育發展共同體。
最后，專家們宣讀開題論證意見和建議，陳明宏老師為課題組頒發立項證書。
今天的開題儀式讓全體課題組成員獲益匪淺，專家們的悉心指導，既是對東區提升工程2.0課題研究工作和教育信息化工作的信任和支持，也是對全體課題組成員的鼓勵和鞭策。我們相信，有了專家的指導，領導的支持和課題組所有成員的共同努力，本課題研究一定能扎實開展，并取得豐碩的成果；區域的教育信息化發展也一定會邁向新的臺階！
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