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　　為了更好地發(fā)揮名師工作室的示范、引領和輻射作用，有效發(fā)現并解決思政教學及德育工作存在的實際問題，3月16日下午，中山市教育教學研究室中小學德育教研員、辦公室主任朱敏嫣率朱敏嫣名教師工作室部分成員、橫欄鎮(zhèn)教體中心德育專干黃麗君、招生專干吳國梁及部分鎮(zhèn)區(qū)兄弟學校的德育專干和老師蒞臨四沙小學進行德育教學調研活動，開展個性化診斷與指導活動。

　　本次活動共分為四個部分，分別是：聽評課、學生與德育工作者訪談、學校德育工作匯報和診斷反饋。該校校長歐慧芳、德育副校長盧福棠、德育主任盧玉冰以及德育處其他成員、相關班主任、思政任課老師參加本次活動。

　　四沙小學鄺妙婷老師在智慧教室執(zhí)教了一節(jié)精彩的思政示范課例——《探訪古代文明》。鄺老師以“大河流域文明發(fā)祥地”為切入口，引導學生了解燦爛悠久的中華文明，并巧妙地創(chuàng)設情境“考古任務卡”開展教學，讓學生在“考古”體驗活動中，以活動“考古盲盒”出土的文物為線索，結合課前網上搜索的資料，深入了解文物的作用，感受先民的智慧。最后，鄺老師通過視頻引導學生發(fā)現現代文明源于古代文明，從而培養(yǎng)學生的文化自信心，讓其為人類文明的起源和發(fā)展感到自豪和驕傲。

　　隨后，朱敏嫣名教師工作室成員和教師代表利用課間深入校園隨機抽取學生代表開展訪談。調查結果表明：學生對學校的認同感和對老師的滿意度較高，很多學生非常喜愛學校開展的各類豐富多彩的文體活動。

　　課后，鄺老師對思政課《探訪古代文明》進行說課，從教材、學情、教學方法等方面進行剖析，同時也對本次課堂做了反思。與會人員對鄺老師的課例給予了高度評價，并就課堂設計和教學效果等方面展開了熱烈的研討交流，提出了改進建議。

　　四沙小學德育副校長盧福棠以《以文化人，以雅潤行》為題，從“以文化人，全面豐富育人文化”“以雅潤行，打造德育特色”“創(chuàng)新德育，推動高質量發(fā)展”三個方面作了學校德育工作介紹。盧福棠重點介紹了堅持“以雅潤行”理念，從“立雅規(guī)”“學雅文”“踐雅行”等方面培養(yǎng)文雅學生的具體措施，并表示，該校一直堅持積極探索構建文雅育人模式，做實、做好各項德育常規(guī)，持之以恒做好德育管理，創(chuàng)新德育工作，打造德育特色，為推動德育高質量發(fā)展，努力開創(chuàng)德育工作新未來，做出更大的貢獻。

　　在診斷反饋環(huán)節(jié)，朱敏嫣老師向四沙小學德育工作團隊代表作了診斷反饋，對學校的德育常規(guī)和雅行教育進行了高度評價，也給學校的德育工作提出了指導性意見。

　　四沙小學校長歐慧芳針對本次活動作了講話，對工作室到校指導德育工作表示感謝，并表示將彌補不足之處，繼續(xù)堅持“以雅潤行”理念全面推進德育改革，堅持培養(yǎng)文雅學生為育人目標，推動學校高質量發(fā)展，開創(chuàng)四小工作新局面。

　　最后，與會人員在該校行政代表帶領下參觀了校園文化建設和學生社團活動。朱敏嫣一行人聽取了該校歐慧芳校長關于本校傳統文化特色校園文化建設的介紹，實地參觀了“雅行”文化長廊、“潤雅園”勞動實踐基地和國學教室等功能室場。四小整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富多彩的課外活動、令人耳目一新的校園風貌、積淀豐厚的文化氛圍，給參觀者留下了深刻印象。

　　本次個性化診斷與指導活動對學校優(yōu)化工作方法、找準努力方向提出了建設性的意見。四沙小學將以此次調研為契機，進一步提高德育團隊的管理能力和理論水平，更加扎實地做好各方面工作，不斷探索行之有效的德育工作途徑，突出學校德育亮點和特色，讓“雅行之花”在四小校園開得更加絢爛多彩。