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　　為推進學校教師信息技術提升2.0工作的扎實開展，促進教師利用信息技術手段充實課堂教學，提高課堂教學效率，做到省時高效，12月22日橫欄鎮教育和體育事務指導中心王春明專干在三沙小學錄播室開展了一場名為《聚焦“互動”變革教與學》——橫欄鎮“雙融雙創”和互動課堂錄制培訓活動。全鎮各中小學校教學行政和骨干教師70多人參加了培訓。

　　在培訓會上王春明專干從對互動課堂的誤解、優秀案例分享、常見的互動APP、互動課堂錄制建議四個方面向參加培訓的老師解讀了市“雙融雙創”和互動課堂評比的相關要求以及一些常用的互動APP的使用方法，通過這樣的培訓讓老師們明晰互動課堂在教學中的有效應用，促進信息技術與各學科的有機整合、提高教師的信息素養和教育技術應用水平。實施新課改、打造高效課堂是大勢所趨、迫在眉睫，只有進行課改，才能真正建立起改變學生生命狀態的“新課堂”，才能真正解放學生、發展學生，課堂教學與信息技術融合是很好的一劑良藥。王專干在培訓中勉勵大家趁教師信息技術提升工程2.0的契機進一步提高自己的信息技術運用能力。在培訓活動上王專干還利用plickers的即時反饋功能與老師們進行了互動讓老師們感受到信息技術帶來的課堂變革。

　　高效的課堂必定是以學生的學為中心，以調動學生的主動性和積極參與為主，重視了學生的主體地位，全方位培養學生的能力，為學生一生的發展奠定了良好的基礎。利用信息技術賦能讓我們的課堂更為高效、省時。王專干在培訓的最好還結合信息技術提升工程2.0的相關要求勉勵大家要學好五個維度的能力點，讓提升工程落到實處，讓信息技術的發展為教學服務。

　　這樣的培訓活動不僅讓老師們感受到信息技術給課堂教學變革帶來的新驚喜，還讓老師們堅定了提高信息技術應用能力的信心，相信信息技術的賦能必定帶來高效課堂的變革。