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發(fā)布時(shí)間：2022-07-04 09:34:10 信息來源：
在信息技術(shù)2.0背景下，為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)一步融合，鎮(zhèn)南小學(xué)語文科組推出《示的故事》《清明》《孫悟空打妖怪》三節(jié)課例進(jìn)行研磨。6月17日，三節(jié)課有序完成打磨、評(píng)議課。
4月初，語文科組嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教研要求，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，圍繞能力提升工程2.0微能力點(diǎn)開展科組培訓(xùn)，近期就課例研討、信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合重點(diǎn)進(jìn)行打磨。科組每位老師分工合作，聚焦課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一課時(shí)課件，重點(diǎn)研討課外閱讀教學(xué)的教法學(xué)法有機(jī)結(jié)合，2.0提升工程能力點(diǎn)充分落實(shí)到每一位教師的每一節(jié)課堂教學(xué)。
《示的故事》《清明》《孫悟空打妖怪》分別是漢字文化、傳統(tǒng)節(jié)日、課外閱讀的典型課例，課例主題豐富，均能從語文要素出發(fā)，三位老師經(jīng)過反復(fù)磨課、評(píng)課、修改，呈現(xiàn)出來的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，素材豐富。課堂利用希沃白板的蒙層、放大鏡、微課等多媒體技術(shù)呈現(xiàn)，高效的信息技術(shù)助力語文課堂。
曾嘉裕老師執(zhí)教課例《“示”的故事》。曾老師指導(dǎo)學(xué)生通過觀察字形、圖文相釋等方法，了解“示”的本義和示部字的文化內(nèi)涵。并通過認(rèn)識(shí)示字部生字“祭”“祝”“福”“祥”等，理解字義，了解祭祀文化與祈福文化的內(nèi)涵。本節(jié)課曾老師設(shè)計(jì)了橡皮擦擦拭蒙層、放大鏡放大圖片、計(jì)時(shí)器、思維導(dǎo)圖等功能，形象生動(dòng)地展示了“示”的故事，讓學(xué)生從祭祀文化中學(xué)會(huì)敬畏生命，緬懷先人，從祈福文化中學(xué)生懂得珍視生命，為創(chuàng)造更幸福的生活而奮斗。
徐潔老師執(zhí)教課例《清明》。徐老師先使用微視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生了解清明節(jié)的來歷。為整節(jié)課奠定悲涼，沉重的情感基礎(chǔ)。然后初讀感知，讓學(xué)生讀出節(jié)奏，學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一個(gè)生字。接著，采用多種方式的讀，感受詩文的意境。下一步，理解詩句的意思。用看到什么寫什么，做了什么寫什么這樣的引導(dǎo)語，讓學(xué)生在說與讀中體會(huì)詩句的意思。最后結(jié)合圖片理解詩意，加上背景資料，加深對(duì)故事的理解。《清明》這首唐朝詩人杜牧寫的古詩，記錄了節(jié)日有關(guān)的事情，并且流傳至今。血脈的延續(xù)，通過老師的介紹，學(xué)生知道節(jié)日的來路，引出清明節(jié)祭掃、踏青、青團(tuán)等相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)。拓展提升環(huán)節(jié)，學(xué)生明白現(xiàn)今這安全安靜的生活環(huán)境，能不被戰(zhàn)爭侵?jǐn)_，那是無數(shù)的革命先烈用生命換來，他們永遠(yuǎn)值得當(dāng)代人祭拜、值得永遠(yuǎn)銘記。
吳文娟老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課例《孫悟空打妖怪》。吳老師在教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生初步了解連鎖調(diào)兒歌的特點(diǎn)，體會(huì)兒歌的韻律美、節(jié)奏美。通過抓重點(diǎn)詞語和補(bǔ)充閱讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，交流、體會(huì)兒歌的內(nèi)容。并通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同形式的有節(jié)奏地朗讀，掌握兒歌的閱讀方法，學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用，讓學(xué)生充分感受和大人一起讀的樂趣。
鎮(zhèn)南小學(xué)語文科組充分借助典型課例重點(diǎn)研討信息技術(shù)提升工程2.0微能力點(diǎn)的實(shí)踐運(yùn)用，要求老師們充分運(yùn)用希沃白板、班級(jí)優(yōu)化大師等信息技術(shù)支撐課堂教學(xué)，并前置謀劃2.0語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮青年教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，重點(diǎn)研討語文要素和信息技術(shù)知識(shí)整合，圍繞發(fā)展核心素養(yǎng)深入研討，讓信息技術(shù)2.0賦能高效語文課堂。
中山南方體育設(shè)施工程有限公司是一家體育場地設(shè)施工程專業(yè)承包商，從工程設(shè)計(jì)咨詢，到原材料生產(chǎn)，至工程施工，公司為用戶提供“一條龍”式服務(wù)；我們以國際先進(jìn)的帶施工圖總承包方式，為客戶提供“交鑰匙”工程；同時(shí)，我們按現(xiàn)行招投標(biāo)法，與國內(nèi)同行一起進(jìn)行工程競標(biāo)，在競爭中提升公司實(shí)力，為工程項(xiàng)目實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。 我公司是由國內(nèi)資深的塑膠跑道施工專家和具有多年體育場館設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的體育建筑設(shè)計(jì)師籌建的，是代表中國南方（泛珠三角地區(qū)）體育場地設(shè)施工程施工的最高水平的專業(yè)承包商之一，公司具有中級(jí)以上職稱的20人，項(xiàng)目“五大員”齊全，項(xiàng)目經(jīng)理5名，基礎(chǔ)工程施工隊(duì)一支，塑膠施工隊(duì)五支，自有大型數(shù)控瀝青攪拌機(jī)，塑膠攤鋪機(jī)，測量儀器一批，公司實(shí)施ISO質(zhì)量管理體系。 公司已建立現(xiàn)代化企業(yè)制度，其相適應(yīng)的財(cái)務(wù)制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實(shí)行，在施工項(xiàng)目目標(biāo)控制下，我們可以為業(yè)主提供非常有競爭力的工程報(bào)價(jià)，同時(shí)，我們的售后服務(wù)體系也已建立，全國性的維修網(wǎng)點(diǎn)即將全面鋪開。 我們的質(zhì)量體系為ISO9000：2000，我們以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)作用，全員參與，持續(xù)改進(jìn)，基于事實(shí)的決策方法，為用戶提供強(qiáng)大的工程質(zhì)量保證體系，使用戶無后顧之憂。
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