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　　春日陽光暖，教研意正濃。教學質量是學校辦學的生命線，高效的課堂是學生成長的重要保障。為更好促進古鎮鎮海洲第一小學數學科組的發展，落實教學常規，轉變教學方式，努力實現減負增效，全面提升數學科組的教學質量，2022年3月9日下午，古鎮鎮小學數學中心教研組到海洲第一小學進行視導教研活動。

　　首先是海洲第一小學的程木英、歐定桂、王金星等八位教師為大家展示了精彩的課例，接著由古鎮小學的林何柱老師結合所有聽課老師的反饋對所有展示課作課堂觀察情況報告。林老師對上課教師的精心準備和學生的學習熱情大為贊賞，同時建議老師們注重知識的發展和遷移，進一步明確教學目標和注重示范指導。

　　第二個環節是由海洲第一小學數學科組長程木英老師對本校數學科組的常規教研作匯報。程老師從本校數學教師的備課說起，科組教師除了注重同年級教師的集體備課外，還充分利用電子備課資源。不僅備教材還結合SOLO分類理論，立足學情分析來備學生。此外，程老師重點介紹了作業設計。她告知教師們，作業除了有書本練習、學習輔導、探究性實踐性的作業，同時也應該從學情出發布置分層作業。

　　第三個環節是鄧苑平、吳靜等四位兄弟學校的資深教師對學困生的成因及對策進行經驗分享。老師們從學困生的定義到成因做了詳細地分析，并提出了相應有效的措施。建議教師們用發展的眼光去看待學困生，不給學生貼標簽，用愛心和耐心去幫助學生消除障礙，提前做好幫扶計劃，挖掘學生的閃光點，培養學生重塑自信心，激發學困生的學習動力。

　　第四環節是古一小學丁曉彤老師對科組教研活動開展的經驗報告。丁老師將“以課題為支點，撬動科組教研”的寶貴經驗毫無保留地分享給在座的老師。介紹了他們從小課題到大課題，從學校走向省市，利用研究課題的契機，轉變教學理念，學習新型教學工具，提升教師們的業務能力。

　　緊接著是曹二小學江麗梅老師就精準作業設計做了詳細的說明。如何給學生減負又不降低質量呢？在布置作業上建議教師們改變作業量多的特點，把作業時長控制在20分鐘內，做到少而精。根據學生的情況進行分層作業，分為基礎作業和選做作業，同時可以布置探究式作業和實踐作業，既鞏固基礎又有不同的發展，讓孩子們易于完成又能實現教學目標。

　　最后，古鎮鎮小學數學中心教研組長許琰老師為本次的活動作總結，他肯定了此次活動的意義，鼓勵老師們秉持“為知識的遷移而教，為學生的發展而教”的教學理念，響應國家號召，做智慧型，學習型的教師。

　　這次活動使古鎮鎮海洲第一小學數學教師教學課堂的設計和教學理論水平都得到很大的提升。相信海洲第一小學數學老師們在今后的教學工作中將進一步加大課改力度，逐步探索教學的新路子，為了達成民主和諧、輕松而高效的課堂目標而共同努力。