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發(fā)布時間：2022-07-04 09:34:11 信息來源：
為了給古鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學音樂教師們創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的平臺，提升音樂教師的課堂教學水平，4月14日上午，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學音樂工作室在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹三小學開展了教學研討活動。
本次活動有兩節(jié)一年級的音樂素養(yǎng)教學片段課和一節(jié)二年級的歌唱課。李振娣老師《sol mi》一課借鑒柯達伊教學法，循序漸進，從學生熟悉的兒歌《石頭剪刀布》導入，引導學生用肢體動作感受音的高低。李老師充分利用信息技術2.0輔助手段，通過游戲的方式把音樂學習變得更具趣味性，活躍了課堂氣氛，調動了學生的學習積極性。
在《認識五線譜上的sol mi》一課，鐘捷婷老師帶著孩子們在“手指五線譜”上玩“跳動的sol mi”，放手讓學生自主探究，感受與學習，讓學生積極主動地參與到學習過程，使學生在積極愉快的課堂氛圍中提高音樂素養(yǎng)，從而達到預期的教學效果。
陳曉渝老師執(zhí)教的《簫》一課，用“聽、說、唱、寫”等多種形式讓學生體驗音樂，并與學生交流互動、以此來升華情感，達到了從音樂的角度出發(fā)，培養(yǎng)學生審美的教學目標。在教學過程中，陳老師發(fā)揮自身優(yōu)勢，彈、唱、跳結合，使學生直觀感受了漢族民歌和民族樂器的魅力，拓寬了學生的視野，豐富了學生的音樂體驗。
活動后，三位教師針對教學活動目標的達成度、教學環(huán)節(jié)的設計、課堂教學的組織及存在的問題進行了反思。音樂工作室成員分別對三節(jié)課進行了點評，大家從教學流程、教學設計以及如何巧妙運用世界三大音樂教學法等多方面進行了探討。工作室主持人，中山市音樂中心教研組組長蔣麗媛老師在肯定了課堂上的一些亮點的同時，更為大家提出了今后在教研工作中應該注意和重視的地方，蔣老師說：“無論運用哪一種教學方法，只要是孩子們感興趣的，有所收獲的課堂就是好的課堂。”
古鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學音樂工作室以課堂教學為主陣地，以教育科研為先導，立足教學實際，聚焦音樂課堂，以提高教育教學質量為根本目的，通過開展系列行之有效的理論學習、教學研討、名師引領等活動，促進了中青年教師專業(yè)成長，推動了古鎮(zhèn)鎮(zhèn)音樂教學教研和改革工作。古鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學音樂教師們必將腳踏實地、教研結合，注重學生音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，構筑高效課堂，攜手同行，讓孩子們能在音樂的世界里自由翱翔！
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