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發布時間：2022-07-04 09:34:14 信息來源：
為促進信息技術2.0與教育教學的深度融合，提升教師核心素養及在教學中的信息技術應用能力，5月19日，在古鎮鎮美術中心教研組的組織下，曹二小學美術科組面向全鎮美術組進行了信息技術2.0與學科相結合的課例實踐分享。曹二小學美術科組長黎夢春老師帶領潘娜、劉逸凡老師在曹二小學階梯室進行了全鎮中小學美術信息技術2.0課例應用研討，全鎮美術教師與曹二小學行政參加了此次教研活動。
首先由潘娜老師現場展示了一節六年級的課題為《寫意花卉》的信息技術提升工程2.0課例。在此次教學設計上，潘老師采用信息技術2.0能力點B4學生創造性學習與表達，用思維導圖進行前置性學習，課中以學生自主探索學習為主，實現先學后教，結合信息技術，用希沃白板的拖擺功能，解決了本節課的重難點——如何用墨畫寫意荷花。同時運用能力點B4學生創造性學習與表達，以古詩文解說《愛蓮說》視頻導入，充分運用信息技術2.0能力點B1跨學科學習活動設計，將語文學科的詩意貫穿整節課，讓學生進入更濃郁的創設情境中。整節課運用了翻轉課堂模式，以小組合作的方式開展學習活動，實現先學后教，學生主體的課堂。利用信息技術希沃白板軟件，創設詩情畫意的情境，實現了智慧環境下教學模式創新，使學生在創造藝術形式和美的感受中獲得美感體驗，并喚起他們的創造熱情和審美感悟。課后潘娜老師通過個人課例進行信息技術應用能力點實踐經驗分享并與在場老師進行深入交流。
隨后，曹二小學美術科組長黎夢春老師針對本次信息技術2.0的研修與實踐展開研討，針對參與中山市信息技術2.0系列培訓進行詳細匯報，匯報中黎老師詳細分析了信息技術2.0的概念特別強調了應用信息化工具提升課堂教與學能力的未來趨勢，正確引導美術教師關于“信息技術2.0如何研究”這個問題進行研修經驗分享，為在場美術教師解開了對信息技術2.0的困惑。
最后由劉逸凡老師通過個人實踐課例以說課方式進行能力點的應用分析，并詳細解說了相關信息技術的學習方法和途徑，與現場美術教師們積極展開了信息技術工具的功能應用研討。劉老師精準的問題解答與操作示范，獲得了在場領導與教師們的一致認可，為往后美術教師們在信息技術學習上找到了方向。
此次信息技術2.0課例應用研討活動，為美術教師們提供了一個很好的學習、交流機會，推動了教師們對信息化2.0教學的運用理解，促進了美術教師們的共同成長。相信往后美術教師們都能充分發揮信息技術的優勢，讓技術服務于課堂教學，讓學生更好地上好每一節課。
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