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　　為推動廣大教師主動適應信息化技術變革，將信息技術與英語教學深入融合，打造信息化品質課堂，提高教師信息素養和信息化教學能力，曹二小學英語科組開展信息技術提升工程2.0交流與研討活動。

　　2022年6月3日，英語組長蘇麗梅老師進行了公開課展示，課堂內容是五年級下冊U3 On Vacation故事板塊，蘇老師巧妙地運用了信息技術，如視頻、圖片等創設語境及提問等方式創設了一個情境，讓學生入景動情，使其受到感染，并以積極的態度投入到學習中。

　　本次教研活動中，何美玲、彭小帆、區展宏老師探討詞匯課授課思路，并不斷嘗試改進教學方法。通過歌曲，圖片，微課視頻，學生自己的小制作等，為學生創設了真實學習情境，激發了學生的學習興趣。

　　張鐵英、劉潔兩位老師授課題目為粵人版開心英語Unit 7 Hobbies并進行詞匯課同課異構，創設招募社團成員為主線，創設了真實教學情境，使學生的興趣在最短的時間內被激活；接著通過圖片指引、flash動畫等方式，呈現所學內容，幫助學生建構知識體系，清晰地展現出整個教學環節；兩位老師利用了多種教學資源，展示了信息技術的運用熟練的技巧，讓學生們體會學習英語的樂趣。接著，劉璐老師在四年級展示了一節新教材PEP My Schoolbag研討課，形成了鮮明的對比，劉老師的設疑，有效地激發了學生的學習興趣及求知欲，留給了學生充分的空間去展示個性及能力，縱觀整節課，師生互動積極，配合默契，取得了良好的學習效果，體現了新課標的育人精神。

　　林冬梅、蔣萬青兩位老師的語音展示課采用更多新穎的信息技術手段，利用希沃課程助手進行發音與指導，利用現代技術手段豐富課堂，快速收集學生們課堂的生成。 

　　李培新副校長指出，曹二小學能根據信息化2.0提升工程要求開展各項工作，整校推進思路清晰，課例展示學生之間能互相幫助與合作，整校驗收材料也比較完善。邱波校長對老師的課例給予了充分的肯定和高度的贊揚，一是認為老師對課程標準的理解到位，能夠充分利用科學的教學策略，讓學生把握住學科的核心素養，讓學生的聽說能力得到充分的鍛煉和學習；二是教學過程流暢和教學環節緊湊，學生積極性高，氣氛活躍；三是現代信息化的教育教學手段與傳統教具的整合，表現了教師扎實的基本功。

　　信息技術提升工程2.0的培訓與課例研討活動，不僅讓教師們大開眼界，也真正做到將課堂交給學生，經過這次活動，曹二小學英語科組向教育智能化邁出了堅實的一步。